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Issue Date	Title	Author(s)	Type
5-Aug-2019	As inter-relações entre a física e a matemática: evidências em diálogos extemporâneos de Galileu, Newton e a Escola Francesa na consolidação de uma abordagem para o ensino de física no Brasil	Carneiro, Fernando Osvaldo Real	Tese
6-Dec-2017	Questões sociocientíficas na Educação CTSA: contribuições de um modelo teórico para o letramento científico crítico	Conrado, Dália Melissa	Tese
25-Oct-2023	Contribuição para o estudo das potencialidades do jogo “NTXUVA” no ensino da matemática: uma proposta para o enriquecimento do currículo local no nível médio do SNE em Moçambique	Nhampinga, Domingos Arcanjo António	Tese
16-Jun-2017	Estudei a vida e a vida ofereceu-me o ensino: trajetórias identitárias de uma professora-pesquisadora que ensina Ciências	Silva, Patrícia Petitinga	Tese
27-Oct-2022	Contribuições da teoria de organismos para o currículo de biologia do ensino médio	Carvalho, Ítalo Nascimento de	Tese
19-Aug-2021	Uma proposta didática para o ensino da álgebra vetorial fundamentada pelo modelo T4TEL no contexto de um ambiente híbrido de aprendizagem	Goulart, Jany Santos Souza	Tese
17-Jul-2019	Apropriação de aspectos formativos de licenciandas em química por meio da escrita, reescrita e mediação da leitura de contos e a ficção científica	Andrade, Tatiana Santos	Tese
24-May-2019	Uma sequência didática para o desenvolvimento do pensamento algébrico no 6º ano do ensino fundamental	Campos, Márcia Azevedo	Tese
2-Sep-2019	A formação docente para os letramentos: sujeitos e identidades nas práticas linguageiras de gêneros acadêmicos em um curso de Física	Santos, Mariana Fernandes dos	Tese