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Data do documento	Título	Autor(es)	Tipo
11-Jan-2018	Estratégias utilizadas por professores que ensinam matemática na implementação de tarefas	Villota Enríquez, Jakeline Amparo	Dissertação
18-Abr-2017	Construção e aplicação de uma sequência didática colaborativa a partir de uma questão sociocientífica sobre agrotóxicos na perspectiva CTSA	Andrade, Maria Aparecida da Silva	Dissertação
17-Out-2016	Uma proposta de critérios para selecionar conteúdos conceituais para o ensino médio de biologia	Carvalho, Ítalo Nascimento de	Dissertação
29-Ago-2022	Histórias cruzadas de mulheres nas ciências: descobertas e obstáculos em busca de novos elementos químicos da tabela periódica.	Dantas, Márjorie Carla dos Santos Macedo	Dissertação
10-Jun-2021	“Professor, o que são esses traços no quadro?”: princípios histórico-críticos para o ensino de representações estruturais de compostos orgânicos.	Silva, Caio de Souza	Dissertação
5-Mai-2022	Educação intercultural e diálogo entre diferentes saberes: desafios e possibilidades no ensino de ciências da escola básica	Silva, Adielle de Almeida	Dissertação
19-Fev-2019	O ensino de eletroquímica a partir de uma abordagem sócio-histórica	Patrocínio, Analouise Almeida do	Dissertação
25-Ago-2021	O lugar da mulher negra nas ciências: implementação das ações afirmativas na Pós Graduação do Instituto de Física da Universidade Federal da Bahia (IF-UFBA)	Cal, Tanesca Santana	Dissertação
19-Out-2020	Abordagem contextual: as experiências de docentes das disciplinas Conceitos de Física A, B, C E D do Curso de Física da UFBA.	Ribeiro, Felipe Mendonça	Dissertação
7-Jan-2021	Entre o broto e a rosa do clássico: análise histórico-crítica do movimento dos conteúdos nos livros didáticos de Química.	Santos, Victor Ferreira Dias	Dissertação