PSICODRAMA COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA: VIVÊNCIAS NO ENSINO DE GRADUAÇÃO NA ÁREA DE SAÚDE DA MULHER

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metadata.dc.type:	Artigo de Periódico
Título :	PSICODRAMA COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA: VIVÊNCIAS NO ENSINO DE GRADUAÇÃO NA ÁREA DE SAÚDE DA MULHER
Otros títulos :	Revista Latino-Americana de Enfermagem
Autor :	Diniz, Normélia Maria Freire Lopes, Regina Lúcia Mendonça Almeida, Mariza Silva Gesteira, Solange Maria dos Anjos Oliveira, Jeane Freitas de
metadata.dc.creator:	Diniz, Normélia Maria Freire Lopes, Regina Lúcia Mendonça Almeida, Mariza Silva Gesteira, Solange Maria dos Anjos Oliveira, Jeane Freitas de
Resumen :	A partir de uma discussão do Grupo de Estudos sobre Saúde da Mulher - GEM, o psicodrama tem sido utilizado como estratégia pedagógica para desenvolver o tema Condição Feminina e Saúde da Mulher. Depoimentos individuais, verbalizados e escritos, e histórias construídas na "vivência grupal", foram analisados sob a perspectiva de gênero. A dinâmica vem facilitando o relacionamento e o auto-conhecimento, possibilitando a emergência de situações do cotidiano. A reflexão entre o vivido e o teórico tem permitido a visibilidade da inserção feminina no espaço público e privado e criado situações para a construção de conceitos.
Palabras clave :	Educação em saúde Psicodrama Saúde da mulher Condições sociais
URI :	http://www.repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/2928
Fecha de publicación :	ago-2000
Aparece en las colecciones:	Artigo Publicado em Periódico (Escola de Enfermagem)

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