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https://repositorio.ufba.br/handle/ri/14939
metadata.dc.type: | Artigo de Periódico |
Título : | A formação do enfermeiro: contradições e desafios à prática pedagógica |
Otros títulos : | Revista Latino-Americana de Enfermagem |
Autor : | Pinto, Joelma Batista Tebaldi Pepe, Alda Muniz |
metadata.dc.creator: | Pinto, Joelma Batista Tebaldi Pepe, Alda Muniz |
Resumen : | Este estudo aborda a temática currículo, prática pedagógica e formação do enfermeiro que, na atualidade, tem tomado espaço relevante no debate acadêmico. Assim, buscou-se conhecer empiricamente e descrever analiticamente a realidade acadêmica da formação do enfermeiro no Curso de Graduação em Enfermagem da Universidade Estadual de Santa Cruz. Trata-se de estudo descritivo, que pode proporcionar nova visão do problema, tendo tido o cuidado de observar, descrever e explorar aspectos da situação, interpretando a realidade, sem nela interferir para modificá-la, estando, conseqüentemente, aberto a novos estudos. Para análise dos dados, utilizou-se estatística descritiva com cálculo de freqüência simples e percentual. Sinteticamente, os resultados apontaram que os professores e alunos têm dificuldade em conceituar currículo. E o currículo estudado se caracteriza como do tipo coleção, com uma prática pedagógica voltada, predominantemente, para o modelo tradicional e, em conseqüência, a formação do enfermeiro continua tendo características do modelo biomédico-tecnicista. |
Palabras clave : | Currículo Docentes Papel do profissional de enfermagem |
metadata.dc.rights: | Acesso Aberto |
URI : | http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/14939 |
Fecha de publicación : | 2007 |
Aparece en las colecciones: | Artigo Publicado em Periódico (Escola de Enfermagem) |
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