| Campo DC | Valor | Idioma |
|---|
| dc.contributor.author | Souza, Ângela Maria Freire de Lima e | - |
| dc.creator | Souza, Ângela Maria Freire de Lima e | - |
| dc.date.accessioned | 2011-06-08T14:06:09Z | - |
| dc.date.available | 2011-06-08T14:06:09Z | - |
| dc.date.issued | 2008 | - |
| dc.identifier.issn | 1516-2907 | - |
| dc.identifier.uri | http://www.repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/1392 | - |
| dc.description | p.149-160 | pt_BR |
| dc.description.abstract | Este artigo questiona a ausência da abordagem de estudos de
gênero em pesquisas sobre Ensino de Ciências no Brasil e apresenta argumentos
a favor da incorporação de gênero como categoria de análise nesses
estudos. Recomenda maior inserção de pesquisadoras(es) e estudantes em
estudos que articulem Gênero e Ciência, que podem contribuir para a análise
de questões como autoestima do educando, atitude diante da apreensão do
conhecimento, especialmente do conhecimento científico e, finalmente, a
escolha profissional de meninos e meninas. | pt_BR |
| dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| dc.subject | Ensino de Ciências | pt_BR |
| dc.subject | Gênero | pt_BR |
| dc.title | Ensino de ciências: onde está o gênero? | pt_BR |
| dc.type | Artigo de Periódico | pt_BR |
| dc.description.localpub | Salvador | pt_BR |
| dc.identifier.number | n.13 | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Artigo Publicado em Periódico (FACED)
|
