A formação profissional e as diretrizes curriculares do programa nacional de graduação: o assalto às consciências e o amoldamento subjetivo

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Taffarel, Celi Nelza Zulke	-
dc.creator	Taffarel, Celi Nelza Zulke	-
dc.date.accessioned	2013-07-26T17:38:33Z	-
dc.date.available	2013-07-26T17:38:33Z	-
dc.date.issued	1998	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/12310	-
dc.description.abstract	O texto apresenta resultados do estudo das propostas do governo e da sociedade civil acerca das diretrizes para a formação profissional na graduação.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.source	http://eduemojs.uem.br/ojs/index.php/RevEducFis/article/download/3823/2635.	pt_BR
dc.subject	Formação profissional	pt_BR
dc.subject	Diretrizes curriculares	pt_BR
dc.subject	Política de governo	pt_BR
dc.title	A formação profissional e as diretrizes curriculares do programa nacional de graduação: o assalto às consciências e o amoldamento subjetivo	pt_BR
dc.title.alternative	Revista da Educação Física/UEM	pt_BR
dc.type	Artigo de Periódico	pt_BR
dc.description.localpub	Maringá, PR	pt_BR
dc.identifier.number	v.9, n. 1	pt_BR
Aparece nas coleções:	Artigo Publicado em Periódico (PGEDU)

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