Este estudo teve como objeto identificar a concepção de homem e de Educação Física que sustenta o PIBID- Educação Física presente na Universidade Federal do Estado da Bahia. O problema da pesquisa foi: Qual a concepção de homem e de Educação Física do Programa Institucional de Bolsa e Iniciação à docência (PIBID) no sub-projeto de Educação Física da Universidade Federal da Bahia (UFBA)? O objetivo Geral foi Compreender a concepção de homem e de Educação Física na formação do aluno do PIBID-UFBA. Portanto, foram objetivos específicos: constatar a teoria educacional e abordagens em Educação Física que orientam a formação dos estudantes do PIBID/Educação Física- UFBA; compreender a concepção de homem na formação dos estudantes do projeto. Levantamos a hipótese que os alunos que estão vivenciando o PIBID-UFBA estão sendo formado na perspectiva da omnilateralidade, tendo em vista a concepção de formação pautada no projeto político pedagógico do curso de Educação Física. O caminho metodológico desse estudo se caracteriza na pesquisa materialista histórico dialética. Foi utilizado para a analise dos dados o Projeto Político Pedagógico do curso de Educação Física da UFBA; o projeto de Educação Física/UFBA submetido ao processo seletivo do PIBID edital n°63/2013 e o plano de estudo referente ao ano de 2014 elaborado pelos integrantes do PIBID. A conclusão aponta que a formação dos estudantes do PIBID/Educação Física da UFBA é pautada numa formação humana omnilateral, que só uma Educação Física de caráter ampliado é capaz de consolidar.
RESUMEN
Este estudio fue identificar el diseño de objetos del hombre y de la educación física que
soporta el presente PIBID- Educación Física de la Universidad Federal del Estado de Bahía.
El problema de la investigación fue: ¿Cuál es la concepción del hombre y del Programa
Educativo Institucional Cambio de Física e Introducción a la enseñanza (PIBID) en subproyecto
de Educación Física de la Universidad Federal de Bahía (UFBA)? El objetivo
general era entender la concepción del hombre y de la Educación Física en la formación del
estudiante PIBID-UFBA. Por lo tanto, los objetivos específicos fueron: para verificar la teoría
de la educación y enfoques en la educación física que guían la formación de los estudiantes
PIBID / Educación Física UFBA; entender la concepción del hombre en la formación de los
estudiantes del proyecto. La hipótesis de que los estudiantes que están experimentando
PIBID-UFBA se están formando en vista de omnilaterality, con el fin de diseñar el
entrenamiento guiado el proyecto pedagógico político del curso de Educación Física. El
enfoque metodológico de este estudio se caracteriza en la investigación histórica dialéctica
materialista. Se utilizó para el análisis de datos del Proyecto Político Pedagógico del curso de
Educación Física UFBA; el proyecto de Educación Física / UFBA sometido al proceso de
selección de PIBID anuncio N ° 63/2013 y el plan de estudios para el año 2014 preparado por
miembros PIBID. La conclusión señala que la formación de los estudiantes omnilateral PIBID
/ Educación Física en la UFBA, encuentra límites para constituir esta sociedad. Pero no
podemos dejar de reconocer que incluso esta formación con los límites de esta sociedad, que
todavía avanza en la formación de estas personas en la proporción que utiliza el trabajo
socialmente útil como principio educativo
