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Universidade Federal da Bahia |
Repositório Institucional da UFBA
Use este identificador para citar ou linkar para este item: https://repositorio.ufba.br/handle/ri/2584
Tipo: Artigo de Periódico
Título: A difusão do conhecimento sobre as orgaizações e gestão no Brasil: seis porposta de ensino para o decênio 2000/2010_9
Título(s) alternativo(s): Revista de Administração Contemporânea
Autor(es): Fischer, Tânia
Autor(es): Fischer, Tânia
Abstract: O título acima evoca as seis propostas para o milênio referidas à criação literária. Um dos melhores trabalhos do final do século XX e último livro de Calvino (1991), presta-se a muitas leituras e aplicações. Leveza, agilidade, visibilidade, multiplicidade, precisão e consistência são princípios que interferem em conteúdos e formas literárias aqui utilizadas para tratar da reflexividade do ensino de organizações e gestão. O que se ensina no Brasil, de que forma o conhecimento é selecionado e reorganizado como matéria de ensino, segundo a natureza deste conhecimento nos diversos níveis em que o ensino é ministrado e ocorrem aprendizagens são o foco principal deste trabalho, que se refere a resultados de pesquisa realizada com a comunidade de professores dos programas de pós-graduação. Como pressuposto, o gap entre a revolução das formas organizacionais dacontemporaneidade, as múltiplas variantes de poder e a rigidez dos desenhos curriculares têm a disciplina como unidade produtiva dos cursos. O investimento em novas formas organizativas de ensino coerentes com o conteúdo do que se pesquisa e com os avanços das teorias que moldam o campo multifacetado dos estudos organizacionais, é um desafio à comunidade de professores,hoje articulados pela ANPAD.
Palavras-chave: Ensino de organizações e gestão,
Epistemologia,
Interdisciplinariedade,
Novos desenhos curriculares,
Docência e gestão do conhecimento.
Teaching of organization and management,
Epistemology,
Interdisciplinarity,
New curricula forms
Management of knowledge and learning.
URI: http://www.repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/2584
Data do documento: 2001
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