Prevalência do transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) em uma Escola Pública da cidade de Salvador, Bahia

Abstract

Introdução: o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) surge na infância, atingindo de 3 a 6% das crianças e adolescentes, e pode acompanhar o indivíduo por toda a vida. Segundo os critérios do DSM-5, os sintomas do TDAH apresentam-se em três diferentes tipos, incluindo desatenção, hiperatividade-impulsividade ou a forma combinada. Quando a criança/adolescente apresenta sintomas predominantes do tipo desatento, há maiores prejuízos de aprendizagem. Na apresentação predominantemente hiperativa/impulsiva, o indivíduo tem mais prejuízos nas interações sociais. Na apresentação combinada, o prejuízo incide tanto na aprendizagem como nas interações sociais. Objetivo: verificar a prevalência do TDAH em crianças e adolescentes em uma escola pública na cidade de Salvador, estado da Bahia. Metodologia: Estudo de prevalência realizado no ano de 2016. A amostra foi composta por alunos do 6ª ao 9ª ano do ensino fundamental II, com idades entre 10 e 17 anos. Resultados: do total de uma população de 363 alunos, fizeram parte do estudo 265. Foi verificada uma prevalência de TDAH da ordem de 16,6%. A prevalência entre os sexos foi na proporção de 1,6:1 entre feminino e masculino. Neste estudo, foi observada maior prevalência de TDAH do subtipo desatento em estudantes do sexo feminino e do subtipo hiperativo em estudantes masculinos. Conclusão: este estudo corrobora as pesquisas recentes sobre as altas taxas de prevalência do TDAH, o que demonstra necessidade de intervenções eficazes para a população infanto-juvenil.