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Data do documento	Título	Autor(es)	Tipo
2-Set-2019	A formação docente para os letramentos: sujeitos e identidades nas práticas linguageiras de gêneros acadêmicos em um curso de Física	Santos, Mariana Fernandes dos	Tese
29-Ago-2019	Questões sociocientíficas e pedagogia da alternância: desafios e possibilidades de uma educação científica humanística no contexto de uma casa familiar rural	Barbosa, Leidiene Aparecida Rangel da Silva	Dissertação
21-Mar-2019	"ENTRE FLORES NO JARDIM" - Histórias de vida e formação: uma análise sobre gênero e sexualidade entre egressos/as do curso de Ciências Biológicas da UEFS	Melo, Andréa Silene Alves Ferreira	Tese
20-Ago-2019	Pensamento Crítico de Estudantes de um Curso Técnico sobre as Relações CTS no Ensino de Corrente Alternada	Silveira, Mônica	Tese
5-Ago-2019	As inter-relações entre a física e a matemática: evidências em diálogos extemporâneos de Galileu, Newton e a Escola Francesa na consolidação de uma abordagem para o ensino de física no Brasil	Carneiro, Fernando Osvaldo Real	Tese
27-Mar-2019	Produção de vídeos e a Pedagogia Histórico-Crítica: uma análise crítica da elaboração de ferramentas audiovisuais por professores em formação	Reis, Luis Eduardo Matos	Dissertação
29-Mai-2019	Princípios de design para o ensino de biologia celular: pensamento crítico e ação sociopolítica inspirados no caso de Henrietta Lacks	Paiva, Ayane de Souza	Tese
20-Mar-2019	Sabina Spielrein (1885-1942): uma análise histórica de sua vida e obra no contexto das mulheres na psicanálise	Rocha, Luana Fonseca da Silva	Dissertação
5-Ago-2019	O PIBID química em questão: a pedagogia histórico crítica na formação dos(as) licenciandos(as) em química da UFBA	Cruz, Tereza Cristiane Souza da	Dissertação