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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
1-Jun-2016Contribuição à crítica da formação de professores de educação física: nexos e relações entre as pedagogias do “aprender a aprender” e as diretrizes curriculares nacionais para a educação físicaAlmeida, Ediberto Ferreira deTrabalho de Conclusão de Curso
2-Mar-2016Formação de professores em uma perspectiva ludoestética: contribuições para a prática pedagógica de docentes na escola Waldorf Dendê da SerraVieira, Camile Viana da Cunha SilvaDissertação
9-Mar-2016Aprendizagem colaborativa mediada pela tecnologia no curso de formação de tutores em EADVillalobos, Ana Paula de OliveiraTese
27-Jan-2015Formação de educadores para uma prática educativa lúdica: pode um peixe vivo viver fora d’água fria?Ramos, Rosemary LacerdaTese
6-Abr-2021Crítica à concepção de desenvolvimento na metodologia do ensino de educação física (coletivo de autores)Bispo, Nívia de MoraisDissertação
31-Jul-2017A produção do conhecimento em Educação Física: considerações sobre as concepções de “cultura” e “corpo” presentes nas monografias das universidades públicas da BahiaMarchesi, Regina SandraTese
27-Jan-2015Parâmetros teórico–metodológicos da formação de professores: as lições derivadas da experiência da Licenciatura em Educação do Campo na UFBASilveira, Myna Lizzie OliveiraDissertação
7-Jan-2016Nas tramas da pedagogicidade, a emergência do pedagogo-bricoleurRaic, Daniele Farias FreireTese
20-Dez-2016Currículo, gênero e formação: uma compreensão densa dos atos de currículo do curso de Bacharelado em Gênero e Diversidade da UFBA e suas implicações nas experiências formativasLima, Tatiane de LucenaTese
1-Fev-2016A pesquisa didática na experiência da licenciatura em educação do campo da UFBA: contribuição à formação científica de professoresRamos, Linnesh Rossy da SilvaDissertação

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