Orientação acadêmica nos bacharelados interdisciplinares da UFBA: elaboração de um modelo

Abstract

No quadro da reforma universitária em curso no Brasil, a entrada recente de estudantes de origem popular e de trabalhadores-estudantes em cursos com nova arquitetura curricular na Universidade Federal da Bahia, oferece um panorama novo e instigante para o desenvolvimento de estudos, que privilegiem a escuta dos atores sobre as circunstâncias que cercam suas vidas como estudantes de uma universidade pública. Esse cenário exige a definição de novas políticas e medidas pedagógicas que resultem em suporte efetivo aos novos estudantes, em especial ao longo do primeiro ano letivo, onde ocorre o maior número de interrupções, experiências de fracasso e abandonos. A orientação acadêmica, atividade prevista na proposta original dos Bacharelados Interdisciplinares (BI) da Universidade Federal da Bahia (UFBA) e ainda não implementada, se reveste de importância central na medida em que pode servir como instrumento para promover a afiliação institucional e intelectual desses novos atores. Esse projeto propõe o desenvolvimento de um modelo de orientação acadêmica adaptado ao perfil dos estudantes que optaram pela realização desses novos cursos na Universidade Federal da Bahia, visando compreender e desenvolver a sua relação com o saber.