| Campo DC | Valor | Idioma |
| dc.creator | Silva, Mônica dos Santos da | - |
| dc.date.accessioned | 2025-04-11T14:27:52Z | - |
| dc.date.available | 2024-04-03 | - |
| dc.date.available | 2025-04-11T14:27:52Z | - |
| dc.date.issued | 2023 | - |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufba.br/handle/ri/41766 | - |
| dc.description.abstract | Trajectories in Fluxo is a research that investigates collaborative practices in dance creation processes, based on the ways of operating at Flux Cia de Dance, in the city of Camaçari/BA. We start from the idea that collaborative processes in dance contribute to the reframing of the self in relation to the group. We ask: how can we move the contexts that move us, in a creative and collaborative process? This was the challenge, to invent, create, and produce artistic pedagogical methodological paths and procedures, which were capable of improving the exercise of collaborative autonomy (Rocha, 2019). In this sense, I present as an artistic
production of this research a video dance and a show Until Tomorrow, created in collaboration with the members of Flux Cia de Dance. This is research with a qualitative, exploratory and (auto) biographical approach, understanding collaborative practice and self-stories as a creation methodology. As a bibliographical production, I present an experience report and an article, published in the Annals of the National Association of Dance Researchers – ANDA. In an expanding sense, the research proposes a situated perception of my practice, as a subject involved in a social context and, at the same time, build criticalities about the process of creation and learning and its unfinished quality. In this sense, we spoke with Salles (2006, 2007, 2008),
to reflect on the creation processes. | pt_BR |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.publisher | Universidade Federal da Bahia | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.subject | Dança | pt_BR |
| dc.subject | Práticas colaborativas | pt_BR |
| dc.subject | Processos de criação | pt_BR |
| dc.subject | Processos de aprendizagem | pt_BR |
| dc.subject.other | Dance | pt_BR |
| dc.subject.other | Collaborative practices | pt_BR |
| dc.subject.other | Creation processes | pt_BR |
| dc.subject.other | Learning processes | pt_BR |
| dc.title | Trajetórias em fluxo | pt_BR |
| dc.type | Dissertação | pt_BR |
| dc.publisher.program | Programa de Pós Graduação Profissional em Dança (PRODAN) | pt_BR |
| dc.publisher.initials | UFBA | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES::DANCA | pt_BR |
| dc.contributor.advisor1 | Rocha, Lucas Valentim | - |
| dc.contributor.referee1 | Rocha, Lucas Valentim | - |
| dc.contributor.referee2 | Guimarães, Daniela Bemfica | - |
| dc.contributor.referee3 | Arrais, Joubert de Albuquerque | - |
| dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/2927858744598794 | pt_BR |
| dc.description.resumo | Trajetórias em Fluxo é uma pesquisa que investiga as práticas colaborativas em processos de criação em dança, a partir dos modos de operar da Flux Cia de Dança, na cidade de Camaçari/BA. Partimos da ideia de que os processos colaborativos em dança contribuem para a ressignificação do eu em relação ao grupo. Perguntamos: como mover os contextos que nos movem, em um processo criativo e colaborativo? Este foi o desafio, inventar, criar, produzir caminhos e procedimentos metodológicos artístico-pedagógicos, que fossem capazes de aprimorar o exercício da autonomia-colaborativa (Rocha, 2019). Neste sentido, apresento como
produção artística desta pesquisa uma videodança e um espetáculo Até Amanhã, criado em colaboração com os membros da Flux Cia de Dança. Trata de uma pesquisa de abordagem
qualitativa, exploratória e (auto)biografia, entendendo a prática colaborativa e as histórias de si
enquanto metodologia de criação. Como produção bibliográfica, apresento um relato de
experiência e um artigo, publicados nos Anais da Associação Nacional de Pesquisadores em
Dança – ANDA. No sentido expandindo, a pesquisa propõe uma percepção situada sobre a
minha prática, como sujeita implicada em um contexto social e, ao mesmo tempo, construir
criticidades sobre o processo de criação e aprendizagem e sua qualidade de inacabamento. Neste
sentido, dialogamos com Salles (2006, 2007, 2008), para refletir sobre os processos de criação. | pt_BR |
| dc.publisher.department | Escola de Dança | pt_BR |
| dc.type.other | Material Didático e Instrucional | pt_BR |
| dc.type.degree | Mestrado Profissional | pt_BR |
| dc.type.production | Técnica | pt_BR |
| dc.type.production-subtype | DESENVOLVIMENTO DE MATERIAL DIDÁTICO E INSTRUCIONAL | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Trabalho de Conclusão de Curso (PRODAN)
|