| Campo DC | Valor | Idioma |
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| dc.creator | Silva, Fabiana Leão da | - |
| dc.date.accessioned | 2025-04-01T10:15:38Z | - |
| dc.date.available | 2025-04-01T10:15:38Z | - |
| dc.date.issued | 2024-12-13 | - |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufba.br/handle/ri/41641 | - |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.publisher | Universidade Federal da Bahia | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.subject | Contação de historia | pt_BR |
| dc.subject | Ensino de teatro | pt_BR |
| dc.subject | Teatro | pt_BR |
| dc.subject | Jogos teatrais | pt_BR |
| dc.subject | Teatro social | pt_BR |
| dc.title | A contação de história como um recurso pedagógico para o ensino de teatro | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso | pt_BR |
| dc.publisher.initials | UFBA | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | Ensino de teatro | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | Teatro | pt_BR |
| dc.contributor.advisor1 | Melo, Paulo Edison Rodrigues de | - |
| dc.contributor.referee1 | Brito, Nayara Macedo Barbosa de | - |
| dc.contributor.referee2 | Coelho, Maria Edneide Torres | - |
| dc.description.resumo | Este Trabalho de Conclusão de Estágio (TCE) foi concebido a partir de uma experiência de estágio curricular com crianças e jovens de seis a dezoito anos atendidos pela Organização Não Governamental (ONG) e espaço de educação não formal, Associação dos Amigos do PETRAPE , situada na cidade de Petrolina-PE. A escrita discorre sobre os desdobramentos de uma prática de contação de história ocorrida entre os meses de abril e junho de 2024, que se deu em treze encontros, totalizando quarenta horas, com uma média de 3h30 de atividades diárias para dois grupos de 20 aprendizes: um com jovens de seis a doze anos e o outro com participantes de treze a dezoito. As práticas pedagógicas vivenciadas nesta experiência foram elaboradas a partir de jogos teatrais e da contação de história, entendida como dispositivo pedagógico. Neste relato de experiência reflito e analiso a importância de se contar histórias contextualizadas, levando em consideração a realidade dos indivíduos que as escutam. A análise aqui circunscrita também diz respeito ao impulsionamento social/pedagógico da contação de histórias no cotidiano dos estudantes sob a aplicabilidade do Ensino de Teatro, possibilitando a percepção de que a contação de história, além de um recurso pedagógico, pode desempenhar um importante papel no desenvolvimento intelectual do estudante, fazendo-o questionar sobre seu lugar na sociedade. | pt_BR |
| dc.publisher.department | Escola de Teatro | pt_BR |
| dc.type.degree | Licenciatura | pt_BR |
| dc.publisher.course | LICENCIATURA EM TEATRO | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação EaD) - Escola de Teatro
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