| Campo DC | Valor | Idioma |
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| dc.creator | Ferreira, Thiane Nascimento | - |
| dc.date.accessioned | 2025-02-11T20:56:43Z | - |
| dc.date.available | 2024-09-25 | - |
| dc.date.available | 2025-02-11T20:56:43Z | - |
| dc.date.issued | 2024-08-16 | - |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufba.br/handle/ri/41183 | - |
| dc.description.abstract | The present research is a theoric-practical development of the artistic-pedagogic Project Pelvika, which has existed since 2017. The pelvis is a guide for reflections on the paths of teaching and creation in dance and is also the conductor of all research.The objective is to reinvent narratives and practices that subvert dichotomous logics between theory and practice, art and teaching, biography and biopolitics. The research is methodologically supported by autobiography (Josso, 2007) and Practice as Research (Fernandes, 2014). It articulates the knowledge of the pelvis, Somatic practices and exúlica epistemologies (Oliveira, 2022), in order to deconstruct dominant logics in contemporary dance studies and reveal the roots of ancestral epistemologies, emptied by colonialism. As research result, a series of pelvic workshops were developed, circulating between Bahia and São Paulo; a performance-lecture; an article and an essay. | pt_BR |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.publisher | Universidade Federal da Bahia | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.subject | Dança | pt_BR |
| dc.subject | Pélvis | pt_BR |
| dc.subject | Pelvika | pt_BR |
| dc.subject | Somática | pt_BR |
| dc.subject | Processos artístico-pedagógicos | pt_BR |
| dc.subject.other | Dance | pt_BR |
| dc.subject.other | Pelvis | pt_BR |
| dc.subject.other | Pelvika | pt_BR |
| dc.subject.other | Somatic | pt_BR |
| dc.subject.other | Artistic-pedagogical process | pt_BR |
| dc.title | Implicações somáticopolíticas dos procedimentos artístico-pedagógicos da Plataforma Pelvika | pt_BR |
| dc.type | Dissertação | pt_BR |
| dc.publisher.program | Programa de Pós Graduação Profissional em Dança (PRODAN) | pt_BR |
| dc.publisher.initials | UFBA | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES::DANCA | pt_BR |
| dc.contributor.advisor1 | Rocha, Lucas Valentim | - |
| dc.contributor.referee1 | Rocha, Lucas Valentim | - |
| dc.contributor.referee2 | Queiroz, Clecia Maria Aquino de | - |
| dc.contributor.referee3 | Pizarro, Diego | - |
| dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/0210304956598860 | pt_BR |
| dc.description.resumo | A presente pesquisa é um desdobramento teórico-prático do projeto artístico-pedagógico Pelvika, que existe desde 2017. A pélvis é guia para reflexões sobre os caminhos de ensino e de criação em dança e, também, é a condutora de toda a pesquisa. O objetivo é reinventar narrativas e práticas que subvertem lógicas dicotômicas entre teoria e prática, arte e ensino, biografia e biopolítica. A pesquisa se apoia, metodologicamente, na autobiografia (Josso, 2007) e na Prática como Pesquisa (Fernandes, 2014). Além disso, a pesquisa também faz uma articulação entre os saberes da pélvis, práticas Somáticas e epistemologias exúlicas (Oliveira, 2022), a fim de desconstruir lógicas dominantes nos estudos da dança
contemporânea e revelar as raízes das epistemologias ancestrais, esvaziadas pelo colonialismo. Como produção da pesquisa, foram desenvolvidas uma série de oficinas Pelvikas, em circulação entre Bahia e São Paulo; uma performance-conferência; um artigo e um ensaio. | pt_BR |
| dc.publisher.department | Escola de Dança | pt_BR |
| dc.type.other | Material Didático e Instrucional | pt_BR |
| dc.type.degree | Mestrado Profissional | pt_BR |
| dc.type.production | Técnica | pt_BR |
| dc.type.production-subtype | DESENVOLVIMENTO DE MATERIAL DIDÁTICO E INSTRUCIONAL | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Trabalho de Conclusão de Curso (PRODAN)
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