| Campo DC | Valor | Idioma |
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| dc.creator | Campana, Pedro de Almeida | - |
| dc.date.accessioned | 2024-12-16T11:53:13Z | - |
| dc.date.available | 2024-12-16T11:53:13Z | - |
| dc.date.issued | 2024-10-24 | - |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufba.br/handle/ri/40773 | - |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.publisher | Universidade Federal da Bahia | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.subject | autismo | pt_BR |
| dc.subject | TEA | pt_BR |
| dc.subject | jogos teatrais | pt_BR |
| dc.subject | licenciatura em teatro | pt_BR |
| dc.title | O (TEA)tro e o autismo: a experiência de um professor autista no estágio supervisionado | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso | pt_BR |
| dc.publisher.initials | UFBA | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES | pt_BR |
| dc.contributor.advisor1 | Gonzalez, Tavie de Miranda Ribeiro | - |
| dc.description.resumo | Este trabalho de conclusão de estágio tem como objetivo investigar como os jogos teatrais de
Viola Spolin (2014, 2017) podem contribuir com a interação social de crianças autistas nas
aulas de teatro, a partir da experiência de estágio de um pesquisador autista. Buscou-se
identificar elementos do ensino do teatro que podem contribuir com a interação social de
crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA), além de observar e descrever a utilização
dos jogos teatrais de Viola Spolin em sala de aula a fim de contribuir para a interação social
dessas crianças na aula de teatro. Essa reflexão se dá a partir da narrativa própria do professor
autista. Ao longo de seus capítulos, a pesquisa: descreve o Transtorno do Espectro Autista
(TEA) e as dificuldades enfrentadas por pessoas autistas, com ênfase na comunicação e
interação social, explorando a importância do teatro no desenvolvimento desses sujeitos;
relata as experiências de estágio do autor no Espaço Montessori Sol de Maria, um espaço de
arte-educação para crianças e adolescentes; e discute em detalhes os jogos teatrais de Viola
Spolin (2014, 2017) aplicados durante o estágio. A pesquisa possui abordagem qualitativa e
busca, através das observações, entender se e quanto os jogos teatrais podem contribuir para
interação social, flexibilidade cognitiva, expressão corporal, equilíbrio e tolerância a
frustrações - enquanto pontos importantes a serem trabalhados com estudantes dentro do
espectro. | pt_BR |
| dc.publisher.department | Escola de Teatro | pt_BR |
| dc.type.degree | Licenciatura | pt_BR |
| dc.publisher.course | LICENCIATURA EM TEATRO | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação EaD) - Escola de Teatro
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