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https://repositorio.ufba.br/handle/ri/38976| Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título: | A criação de poesia a partir da Fearful Simmetry entre William Blake e The X Files |
| Autor(es): | Britto, Tawnee Pedreira de Oliveira |
| Primeiro Orientador: | Quadrado, Lauro Iglesias |
| metadata.dc.contributor.referee1: | Quadrado, Lauro Iglesias |
| metadata.dc.contributor.referee2: | Souza, Lucas Moreira de Soares |
| metadata.dc.contributor.referee3: | Silva, Tiago Barbosa da |
| Resumo: | O trabalho apresenta uma série original de poemas em inglês, escritos pela autora-pesquisadora. Esta monografia assume a forma de um ensaio que reflete sobre o processo de criação poética a partir da retomada de um conjunto de reflexões acerca do poema "The T yger" de William Blake e do modo como foram relacionadas a um episódio do seriado televisivo The X Files, intitulado "Fearful Symmetry". Partindo da conexão entre um verso de Blake, presente no poema estudado, e o título do episódio, esta pesquisa expande a anamnese para narrar os pormenores do exercício criativo e, por fim, reinterpreta o produto da criação à luz de alguns textos de ecocrítica. Palavras-Chave: criação poética; William Blake; "The T yger"; The X Files; ecocrítica. |
| Palavras-chave: | Poesia inglesa Blake, William, 1757-1827 Criação na arte The X Files Adaptações para a televisão |
| CNPq: | LINGUISTICA, LETRAS E ARTES |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editora / Evento / Instituição: | Universidade Federal da Bahia |
| Sigla da Instituição: | UFBA |
| metadata.dc.publisher.department: | Instituto de Letras |
| Tipo de Acesso: | CC0 1.0 Universal |
| metadata.dc.rights.uri: | http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ |
| URI: | https://repositorio.ufba.br/handle/ri/38976 |
| Data do documento: | 14-Jul-2023 |
| Aparece nas coleções: | Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) - Letras |
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| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| TCC final Tawnee Pedreira_ A criação de poesia......pdf | 588,58 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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