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https://repositorio.ufba.br/handle/ri/37773
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Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.creator | Petronilho, Giuliane Aparecida | - |
dc.date.accessioned | 2023-09-06T10:46:12Z | - |
dc.date.available | 2023-09-06T10:46:12Z | - |
dc.date.issued | 2023-07-06 | - |
dc.identifier.citation | PETRONILHO, Giuliane Aparecida. Cenas rotineiras de trabalho análogo à escravidão e os letramentos necessários na educação antirracista. Salvador, 2023. 176 p. | pt_BR |
dc.identifier.uri | https://repositorio.ufba.br/handle/ri/37773 | - |
dc.description.abstract | This descriptive, multidisciplinary research, allocated in Critical Applied Linguistics, hereinafter LAC, is a political agency that seeks to problematize the growing statistics of complaints about people in a situation of work analogous to slavery in Brazil, establishing relations between them and the need for teacher training, specifically, of professionals in the area of Portuguese Language, mother tongue, close to the areas of Human and Labor Law, as a way to enhance the processes of critical literacy, necessary for an anti-racist education and, therefore, citizen. Through the State of the Art, we will map the Catalog of Theses & Dissertations of CAPES, aiming to know the productions with this approach in LAC, in a time frame from 2019 to 2023. In line with the highlighted objective, the analysis of a multisemiotic text, the film "Seven prisoners" (fiction), in dialogue with Critical Pedagogy (FREIRE, 1987), the Analysis of Critical Discourse (VAN DIJK, 2012), the Decolonial Studies (QUIJANO, 2005), the Critical Racial Theory and Critical Racial Literacy (ALMEIDA; BATISTA, 2021); (FERREIRA, 2015); (CRENSHAW, 2002), without losing sight of the necessary dialogues with other authorities. | pt_BR |
dc.description.sponsorship | CAPES | pt_BR |
dc.language | por | pt_BR |
dc.publisher | Universidade Federal da Bahia | pt_BR |
dc.rights | Attribution-NoDerivs 3.0 Brazil | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/br/ | * |
dc.subject | Escravidão contemporânea | pt_BR |
dc.subject | Direitos humanos | pt_BR |
dc.subject | Educação antirracista | pt_BR |
dc.subject | Letramento racial crítico | pt_BR |
dc.subject.other | Contemporary slavery | pt_BR |
dc.subject.other | Human rights | pt_BR |
dc.subject.other | Anti-racist education | pt_BR |
dc.subject.other | Critical Racial Literacy | pt_BR |
dc.title | Cenas rotineiras de trabalho análogo à escravidão e os letramentos necessários na educação antirracista | pt_BR |
dc.title.alternative | Routine scenes of work analogous to slavery and the necessary literacies in anti-racist education | pt_BR |
dc.type | Dissertação | pt_BR |
dc.publisher.program | Programa de Pós-Graduação em Língua e Cultura (PPGLINC) | pt_BR |
dc.publisher.initials | UFBA | pt_BR |
dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
dc.subject.cnpq | Linguística, Letras e Artes | pt_BR |
dc.subject.cnpq | Ciências Sociais | pt_BR |
dc.contributor.advisor1 | Santos, Terezinha Oliveira | - |
dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/7775806962551255 | pt_BR |
dc.contributor.referee1 | Santos, Terezinha Oliveira | - |
dc.contributor.referee1Lattes | http://lattes.cnpq.br/7775806962551255 | pt_BR |
dc.contributor.referee2 | Sousa, Cristiane Maria Campelo Lopes Landulfo de | - |
dc.contributor.referee2Lattes | http://lattes.cnpq.br/6375886094126580 | pt_BR |
dc.contributor.referee3 | Roque-Faria, Helenice Joviano | - |
dc.contributor.referee3Lattes | http://lattes.cnpq.br/7779400159074129 | pt_BR |
dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/3878703239285500 | pt_BR |
dc.description.resumo | Esta pesquisa descritiva, multidisciplinar, alocada na Linguística Aplicada Crítica, doravante LAC, é uma agência política que busca problematizar as crescentes estatísticas de denúncias acerca de pessoas em situação de trabalho análogo à escravidão, no Brasil, estabelecendo relações entre aquelas e a necessidade de uma formação docente, especificamente, dos profissionais da área de Língua Portuguesa, língua materna, aproximada das áreas dos Direitos Humanos e Trabalhista, como forma de potencializar os processos de letramentos críticos, necessários a uma educação antirracista e, por conseguinte, cidadã. Através do Estado da Arte, faremos um mapeamento no Catálogo de Teses & Dissertações da CAPES, visando a conhecer as produções com essa abordagem na LAC, num recorte temporal de 2019 a 2023. Em sintonia com o objetivo destacado, será feita a análise de um texto multissemiótico, o filme “Sete prisioneiros” (ficção), em diálogo com a Pedagogia Crítica (FREIRE, 1987), da Análise do Discurso Crítica (VAN DIJK, 2012), dos Estudos De(s)coloniais (QUIJANO, 2005), da Teoria Racial Crítica e Letramento Racial Crítico (ALMEIDA; BATISTA, 2021); (FERREIRA, 2015); (CRENSHAW, 2002), sem perder de vista as interlocuções com outras autorias que se fizerem necessárias. | pt_BR |
dc.publisher.department | Instituto de Letras | pt_BR |
dc.type.degree | Mestrado Acadêmico | pt_BR |
Aparece en las colecciones: | Dissertação (PPGLINC) |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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DISSERTAÇÃO - CENAS ROTINEIRAS DE TRABALHO ANÁLOGO À ESCRAVIDÃO - GIULIANE APARECIDA PETRONILHO.pdf | 4,49 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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