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Universidade Federal da Bahia |
Repositório Institucional da UFBA
Use este identificador para citar ou linkar para este item: https://repositorio.ufba.br/handle/ri/35154
Tipo: Tese
Título: A construção de um chalumeau soprano infantil em impressão 3d: novas possibilidades para a iniciação instrumental
Título(s) alternativo(s): The construction of a children’s soprano chalumeau in 3D preinting: new possibilities for instrumental initiation
Autor(es): Tossini, Rosa Barros
Primeiro Orientador: Barbosa, Joel Luis
metadata.dc.contributor.advisor-co1: Freire, Ricardo Dourado
metadata.dc.contributor.referee1: Castro, Amanda Muller de
metadata.dc.contributor.referee2: Tourinho, Ana Cristina Gama dos Santos
metadata.dc.contributor.referee3: Robatto, Pedro
metadata.dc.contributor.referee4: Freire, Ricardo Dourado
metadata.dc.contributor.referee5: Barbosa, Joel Luis da Silva
Resumo: O presente trabalho trata de uma pesquisa no âmbito da Educação Musical, com um recorte específico na iniciação infantil da clarineta com crianças de 4 anos de idade. O objetivo foi propor parâmetros e critérios que auxiliassem no desenvolvimento de um chalumeau soprano, específico para a faixa etária escolhida, confeccionado por meio de manufatura aditiva. A pesquisa se justificou pela importância da música na formação educacional de crianças, assim como, nas contribuições que os instrumentos de sopros podem trazer para o desenvolvimento da motricidade orofacial infantil. O fato também, de já existirem chalumeaux voltados para a iniciação, porém nenhum deles, se tratar de um chalumeau soprano, também compôs a justificativa desta tese. A revisão de literatura se ateve principalmente a aspectos históricos do chalumeau, em que se encontrou fontes e autores significativos tais como Hoeprich (2008), Galpin (1937), Rice (1977), Baines (1960) e Karp (1986), que consideram que os primeiros chalumeaux datam de milhares de anos no Oriente Médio, estando presente na Grécia, Egito e Império Romano. O instrumento se consolida na Europa durante o período barroco e, atualmente, as técnicas de luteria permitem sua produção para serem utilizados nos mais variados contextos como, performances históricas, agrupamentos modernos, amadores ou na educação musical. Posteriormente, buscou-se conhecer mais sobre a utilização do chalumeau em contextos de iniciação infantil. Por sua vez, a fundamentação teórica deste trabalho está calcada na conjugação das teorias do Design Centrado no Usuário (DCU) da acústica musical, da ergonomia e da manufatura aditiva. A metodologia adotada nesta pesquisa foi de âmbito qualitativo, dividida em quatro etapas seguindo as premissas do DCU. As referidas etapas consistiram em: 1) especificação do contexto de uso, 2) especificação dos requisitos do produto, 3) produção de possíveis soluções por meio de modelos testáveis e 4) avaliação de viabilidade. Partindo dessas etapas foi possível avaliar as experiências vividas ao longo do processo e observar considerações em cada uma das fases. Como resultados, apresentam-se parâmetros e critérios que possibilitam a confecção de um chalumeau soprano infantil impresso em 3D. A elaboração e produção do instrumento por manufatura aditiva, ao serem incorporadas ao processo de aprendizagem, pode gerar experiências, que, além de serem acusticamente corretas, são também ergonomicamente e cognitivamente funcionais, assim como são engajadoras e atrativas. Sendo assim, a principal consideração desta pesquisa foi que, por meio do DCU e da manufatura aditiva, alunos e professores não estão mais passivos no desenvolvimento de instrumentos musicais infantis e poderão, com a adoção destas técnicas, fazer parte de todas as etapas de construção e da modificação destes instrumentos. Além disso, mostram-se possíveis, caminhos para o desenvolvimento de uma aprendizagem autoral por parte de alunos, cujo processo de construção do instrumento pode ser incluído como recurso de aprendizagem.
Abstract: The present work looks after a research in the scope of Music Education, with a specific perspective on the infantile initiation of the clarinet with four-year-old children. The objective was to propose parameters and criteria that would assist in the development of a soprano chalumeau, specific to the chosen age group, made using additive manufacturing techniques. The research was justified by the importance of music in children’s educational training, as well as in the contributions that wind instruments can bring to the development of children's orofacial motor skills. The fact that there are already chalumeaux aimed at initiation, but none of them, being a soprano chalumeau, also made up the justification for this thesis. The literature review focused mainly on historical aspects of the chalumeau, in which significant sources and authors were found, such as Hoeprich (2008), Galpin (1937), Rice (1977), Baines (1960) and Karp (1986), who consider that the first chalumeaux date back thousands of years in the Middle East, being present in Greece, Egypt and the Roman Empire. The instrument was consolidated in Europe during the Baroque period and, currently, the techniques of luteria allow its production to be used in the most varied contexts such as: historical performances, modern groupings, amateurs or in music education. Subsequently, we sought to learn more about the use of the chalumeau in contexts of infant initiation. In turn, the theoretical foundation of this work is based on the combination of User Centered Design (DCU), theories of musical acoustics, ergonomics and additive manufacturing. The methodology adopted in this research was qualitative, divided into four stages following the premises of DCU. These steps consisted of: 1) specification of use context, 2) specification of product requirements, 3) production of possible solutions through testable models, and 4) feasibility assessment. Based on these steps, it was possible to evaluate the experiences lived throughout the process and observe considerations in each of the phases. As results, parameters and criteria that make it possible to make a children's soprano chalumeau printed in 3D are presented. The elaboration and production of the instrument by additive manufacture, when incorporated into the learning process, can generate experiences, which, besides being acoustically correct, are also ergonomically and cognitively functional, as well as being engaging and attractive. Thus, the main consideration of this research was that, through DCU and additive manufacturing, students and teachers are no longer passive in the development of children's musical instruments and may, with the adoption of these techniques, be part of all stages of construction and the modification of these instruments. In addition, ways to develop authorial learning by students are shown to be possible, in wich the process of building the instrument can be included as a learning resource.
Palavras-chave: Chalumeaux. Chalumeau soprano infantil. Iniciação à clarineta. Iniciação instrumental infantil.
CNPq: CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES
Idioma: por
País: Brasil
Editora / Evento / Instituição: Universidade Federal da Bahia
Sigla da Instituição: UFBA
metadata.dc.publisher.department: Escola de Música
metadata.dc.publisher.program: Programa de Pós-Graduação em Música (PPGMUS)
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: https://repositorio.ufba.br/handle/ri/35154
Data do documento: 26-Fev-2021
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