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https://repositorio.ufba.br/handle/ri/3411
metadata.dc.type: | Artigo de Periódico |
Título : | Perspectivas de historia y contexto cultural en la enseñanza de las ciencias: discusiones para los procesos de enseñanza y aprendizaje |
Otros títulos : | Ciência & Educação (Bauru) |
Autor : | Garay, Fredy Ramon Garay |
metadata.dc.creator: | Garay, Fredy Ramon Garay |
Resumen : | Este trabajo pretende socializar y retroalimentar determinadas reflexiones que surgen en torno de las relaciones existentes entre: Historia de las Ciencias, Contexto Cultural y Enseñanza de las Ciencias. Asumidas como perspectivas posibles, que poseen un alto potencial de transformación de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Dichas reflexiones adquieren un carácter incluyente que no se limita a la formación de profesores sino que se extiende a la formación en ciencias en general. El trabajo se estructura en: 1. Historia de las ciencias; 2. Contexto cultural; 3. Enseñanza de las ciencias y 4. Relaciones existentes entre estas. No se asume que tales reflexiones sean la conclusión de dicho abordaje, muy por el contrario, se presenta este como una invitación al lector a pensar en torno de la enseñanza desde una perspectiva histórica y cultural y cómo este hace posible entender de una manera asertiva lo que puede significar educar en ciencias. |
Palabras clave : | Historia de las ciencias Contexto cultural Educación en ciencias History of Sciences Cultural context Science education |
Editorial : | Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Bauru: Faculdade de Ciências, UNESP |
URI : | http://www.repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/3411 |
Fecha de publicación : | 2011 |
Aparece en las colecciones: | Artigo Publicado em Periódico (Química) |
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