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Data do documento	Título	Autor(es)	Tipo
9-Jun-2020	“Você (não) precisa aprender inglês se quer ser pesquisador(a)!”: o inglês como língua da comunicação cientifica na visão de estudantes pesquisadores(as) em ensino de ciências	Cardoso, Nadja Núbia Ferreira Leite	Tese
9-Jan-2018	A evolução das habilidades cognitivas de raciocínio lógico em tecnologia da informação	Regebe, Fernanda	Tese
24-Jan-2020	Conceituação da Ligação Covalente por Licenciandos em Química	Fernandes, Lucas dos Santos	Tese
6-Dez-2017	Questões sociocientíficas na Educação CTSA: contribuições de um modelo teórico para o letramento científico crítico	Conrado, Dália Melissa	Tese
21-Mar-2019	"ENTRE FLORES NO JARDIM" - Histórias de vida e formação: uma análise sobre gênero e sexualidade entre egressos/as do curso de Ciências Biológicas da UEFS	Melo, Andréa Silene Alves Ferreira	Tese
20-Ago-2019	Pensamento Crítico de Estudantes de um Curso Técnico sobre as Relações CTS no Ensino de Corrente Alternada	Silveira, Mônica	Tese
18-Abr-2018	Inserção da Interdisciplinaridade na formação de licenciandos em Física	Lisboa, Eliana	Tese
6-Dez-2017	Um modelo teórico da Matemática para o ensino do conceito de variável	Gómez, Olmar	Tese
22-Out-2021	Leggett, Decoherence, Style	Freitas, Fábio Henrique de Alencar	Tese
29-Nov-2019	Entre a Compreensão e a marginalização na sala de aula: a análise da interação entre crenças científicas e religiosas a partir do pragmatismo de John Dewey	Moreira dos Santos, Frederik	Tese