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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
19-Ago-2021Uma proposta didática para o ensino da álgebra vetorial fundamentada pelo modelo T4TEL no contexto de um ambiente híbrido de aprendizagemGoulart, Jany Santos SouzaTese
29-Jul-2020Aprendizagem de conceitos físicos a partir de um jogo didáticoAguiar, Madaya dos Santos Figueredo deTese
30-Jun-2020Un modèle didactique de référence pour la construction des savoirs et l’actualisation des connaissances sur la notion de limite au Mali.Doumbia, Cheick OumarTese
25-Mai-2021Formação inicial de professoras (es) no curso de Licenciatura em Química no IFBA: contradições e possibilidades entre o Projeto Político Pedagógico Institucional e o Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Química.Vale, Adriana Aparecida SouzaTese
3-Mai-2021Educação matemática, jogos de linguagem e conflitos discursivos na formação de educadores/as do campo.Silva Filho, Analdino PinheiroTese
25-Ago-2021Abordagens de educação ambiental nas aulas de Química na Escola Eduardo Umaña Luna de Bogotá: um enfoque na contextualizaçãoSolano-Vega, Luis AndrésTese
5-Mai-2021Narrativas de experiência profissional de professores com enfoque nos projetos ambientais: autonomia no cotidiano escolar.Silva, Nelma BispoTese
20-Out-2021Três estudos sobre o discurso de limite: uma abordagem comunicacionalOliveira Neto, José Alves deTese
26-Mar-2021Herança epigenética da obesidade: promovendo um letramento científico crítico através de uma questão sociocientíficaAlthoff, Bruno BarrosTese
14-Dez-2021Um estudo inspirado na sociologia fenomenológica das trajetórias de professores/as que ensinam computaçãoBritto, Roberta GondimTese

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