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Data do documento	Título	Autor(es)	Tipo
3-Mai-2021	Educação matemática, jogos de linguagem e conflitos discursivos na formação de educadores/as do campo.	Silva Filho, Analdino Pinheiro	Tese
16-Ago-2021	Prática como componente curricular na formação de professores de química: repensando caminhos para uma práxis reflexiva	Queiroz, Indman Ruana Lima	Tese
30-Ago-2021	Concepciones de los profesores en formación inicial sobre la clasificación de los seres vivos desde una perspectiva decolonial: el caso de la licenciatura en biología de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas y la Universidad Pedagógica Nacional (Bogotá – Colombia)	Mateus-Vargas, Maritza	Tese
10-Ago-2020	Dialética ostensiva e não ostensiva no ensino por meio de situações problema ou problemas abertos: uma engenharia didática para circuitos elétricos.	Cavalcanti, Josélia França de Holanda	Tese
14-Dez-2021	Um estudo inspirado na sociologia fenomenológica das trajetórias de professores/as que ensinam computação	Britto, Roberta Gondim	Tese
20-Out-2021	Três estudos sobre o discurso de limite: uma abordagem comunicacional	Oliveira Neto, José Alves de	Tese
26-Mar-2021	Herança epigenética da obesidade: promovendo um letramento científico crítico através de uma questão sociocientífica	Althoff, Bruno Barros	Tese
5-Mai-2021	Narrativas de experiência profissional de professores com enfoque nos projetos ambientais: autonomia no cotidiano escolar.	Silva, Nelma Bispo	Tese
29-Jul-2020	Aprendizagem de conceitos físicos a partir de um jogo didático	Aguiar, Madaya dos Santos Figueredo de	Tese
30-Jun-2020	Un modèle didactique de référence pour la construction des savoirs et l’actualisation des connaissances sur la notion de limite au Mali.	Doumbia, Cheick Oumar	Tese