https://repositorio.ufba.br/handle/ri/28347
Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.contributor.author | Davel, Eduardo Paes Barreto | - |
dc.contributor.author | Oliveira, Cybele Amado de | - |
dc.creator | Davel, Eduardo Paes Barreto | - |
dc.creator | Oliveira, Cybele Amado de | - |
dc.date.accessioned | 2019-01-09T21:10:27Z | - |
dc.date.available | 2019-01-09T21:10:27Z | - |
dc.date.issued | 2018 | - |
dc.identifier.issn | 1984-9230 | - |
dc.identifier.uri | http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/28347 | - |
dc.description.abstract | Esta pesquisa contribui para aprimorar o entendimento da reflexividade no processo de aprendizagem organizacional. Tem por objetivo examinar a reflexividade intensiva, que é ativada pelos conflitos de tipo identitário. Assume-se que a metarreflexividade é a parte da reflexividade que compreende uma investigação de como estabelecemos, após uma reflexão, as aprendizagens que foram incorporadas na prática. A pesquisa fundamenta-se na abordagem socioprática da aprendizagem e em uma autoetnografia de práticas em uma organização educacional, pois, nesse tipo de organização, a reflexividade se desvela como forma primordial na atividade de ensinar e refletir sobre métodos, estratégias e práticas de ensino-aprendizagem. A autoetnografia enfocou três práticas metarreflexivas e consolidou-se por meio de entrevistas semiestruturadas e documentos organizacionais variados. Os resultados obtidos sugerem que a metarreflexividade é orientada por envolvimento como movimentos (aproximação e distanciamento) e pelo exercício de três tipos de ação gerencial: instigação, cuidado e conciliação. | pt_BR |
dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
dc.publisher | UFBA | pt_BR |
dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
dc.source | DOI: 10.1590/1984-9250852 | pt_BR |
dc.subject | Reflexividade | pt_BR |
dc.subject | Aprendizagem organizacional | pt_BR |
dc.subject | Conflito | pt_BR |
dc.subject | Organização educacional | pt_BR |
dc.subject | Autoetnografia | pt_BR |
dc.title | A reflexividade intensiva na aprendizagem organizacional: uma autoetnografia de práticas em uma organização educacional | pt_BR |
dc.title.alternative | Organizações & Sociedade (O&S) | pt_BR |
dc.type | Artigo de Periódico | pt_BR |
dc.description.localpub | Salvador | pt_BR |
dc.identifier.number | v. 25, n. 85, p. 211-228 | pt_BR |
dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
Aparece nas coleções: | Artigo Publicado em Periódico (NPGA) |
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