Eu, autor (a): a construção da autoria através da recriação de contos de fadas

Abstract

O presente trabalho consiste em um Memorial de Formação no qual discorro, enquanto professora pesquisadora, de forma reflexiva e crítica sobre a construção e aplicação do projeto de intervenção intitulado: Eu, autor(a): a construção da autoria através da recriação de contos de fadas, realizado na Escola Estadual Célia Mata Pires, Salvador-BA, com os alunos e alunas da turma do 6º ano A – 2017. A pesquisa desenvolveu-se no âmbito do Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS – UFBA) e teve como produto final um livro com recriações, produzidas pelos alunos envolvidos no projeto, dos contos de fadas “O patinho feio”, de Hans Christian Andersen, “Branca de Neve” e “João e Maria”, nas versões dos irmãos Grimm. A escolha pelo gênero contos de fadas deu-se, entre outras coisas, por seu caráter ímpar, visto que tem a capacidade de falar simultaneamente a todos os níveis de personalidade humana. O intuito do trabalho foi desenvolver a competência escrita nos educandos, uma vez que os mesmos apresentavam muitas dificuldades ao escreverem seus textos. Além disso, a recriação dos contos mostrouse uma atividade singular no processo de letramento literário e na construção da autoria, através de uma escrita com autonomia, criticidade e criatividade.

This work consist in a training memorial in which I discourse as a researcher teacher, by reflexive and critical ways, about the construction and enforcement of the intervention project called: I, author: the construction of the fairy tale. This project was carried out at Célia Mata Pires School, Salvador - BA, with students of 6th grade A - 2017. The research was developed in scope of the Professional Master in Letters (PROFLETRAS - UFBA) and had as a final product a book with recriations, produced by the students envolved in this project, from fairy tale "Ugly Duckling" by Hans Christian Andersen, "Snow White" and "Hansel and Gretel" by Grimm brothers. The choice for the fairy tale genre was, among others, by its unique character, since its capacity of speak simultaneously in every level of human personality. The aim of this work was develop the students writing ability, once they had many difficulties to write their texts. Moreover, the recriation of the tales showered a singular activity in the literary literacy and in the construction of the authorship, from a writing with autonomy, criticality and criativity.