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metadata.dc.type: Trabalho de Conclusão de Curso
Título : Dificuldade alimentar durante a alimentação complementar em crianças nascidas pré-termo
Autor : Souza, Ludmmilla Bianca dos Santos
metadata.dc.creator: Souza, Ludmmilla Bianca dos Santos
Resumen : A dificuldade alimentar é uma desordem comum na infância. Na prematuridade esse distúrbio pode estar associado a comportamentos defensivos tais como recusa em abrir a boca, seletividade e recusa alimentar. Objetivos: Verificar a prevalência e caracterizar as dificuldades alimentares, referidas pelos pais, durante a alimentação complementar, em crianças nascidas pré-termo. Métodos: Estudo transversal, observacional e descritivo, envolvendo díades compostas por crianças prematuras e suas mães. A coleta de dados ocorreu entre março/2016 a junho/2017 em ambulatórios de seguimento em duas maternidades de Salvador-BA. As crianças já tinham iniciado a alimentação complementar e possuíam até 24 meses de idade gestacional corrigida. A presença de dificuldade foi investigada através da percepção da mãe diante de comportamentos defensivos dos filhos. Resultados: Participaram 62 díades das quais 69,4% (43) das mães informaram algum tipo de dificuldade alimentar. A frequência dos comportamentos defensivos variou de 37,1% (23) de crianças que recusavam abrir a boca a 6,5% (4) de crianças que choravam para alimentar-se. Conclusões: As dificuldades alimentares referidas pelas mães foram altamente prevalentes na população estudada. Os comportamentos defensivos mais frequentes foram recusa em abrir a boca e arqueamento do corpo, seguido por seletividade e recusa alimentar.
Palabras clave : Comportamento Alimentar
Alimentação Complementar
Crianças
Prematuridade
metadata.dc.subject.cnpq: Ciências da Saúde
metadata.dc.publisher.country: Brasil
metadata.dc.publisher.initials: ICS
metadata.dc.rights: Acesso Aberto
URI : http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/27639
Fecha de publicación : 5-oct-2018
Aparece en las colecciones: Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) - Fonoaudiologia (ICS)

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