Aprender brincando: Trajetórias para uma educação sensível na Hora da Criança

Abstract

Este Trabalho de Conclusão de Curso tem por objetivo geral, compreender a experiência do teatro que desenvolvi como professora-diretora junto às crianças - alunos e alunas do Centro de Artes da Hora da Criança, durante o Estágio Supervisionado, integrante do componente curricular Didática e Práxis do Ensino de Teatro II, do curso de Licenciatura - destacando meus próprios aprendizados e descobertas, como aluna, desta mesma instituição e também como estudante da Escola de Teatro da UFBA. O Trabalho entrecruza memórias, afetos e metodologias de teatro, trazendo para o centro da narrativa, os sonhos de meninos e meninas da cidade de Salvador-BA e as possibilidades da manutenção e desenvolvimento de propostas de educação sensível em espaços públicos, a partir de abordagens e pedagogias de teatro improvisacional, que valorizam o direito das crianças de brincar, criar, opinar e conviver, inventando suas próprias histórias.