Skip navigation
Universidade Federal da Bahia |
Repositório Institucional da UFBA
Use este identificador para citar ou linkar para este item: https://repositorio.ufba.br/handle/ri/2017
Tipo: Artigo de Periódico
Título: A prática teatral na Escola de Teatro da UFBA
Título(s) alternativo(s): Repertório: Teatro & Dança
Autor(es): Hebe, Alves
Autor(es): Hebe, Alves
Abstract: Este artigo discute a dinâmica da conexão entre ensino, pesquisa e extensão como uma conseqüência lógica do processo de formação do artista de Teatro no ambiente acadêmico. Com o intuito de esclarecer os modos dessa tríplice articulação, expõe uma visão panorâmica dos pressupostos da criação artística no campo teatral. Apresenta também algumas estratégias metodológicas empregadas na condução do processo de aprendizagem e suas implicações na montagem didática, elemento fundamental do projeto peda-gógico da Escola de Teatro da UFBA, em sua vertente teórico-prática. Através da exposição dos procedimentos e dificuldades para a concretização de um projeto de encena- ção no âmbito acadêmico, coloca-se a necessidade de sistematização/registro de realização dos projetos artísticos dos professores-encenadores. O relato do processo criativo de um espetáculo de formatura mostra, de forma evidente, a conexão ensino-pesquisa-extensão articulada no interior da disciplina TEA 237 – Desempenho de Papéis II (Turma 02), com a encenação do espetáculo de formatura InSônia, produzido a partir da adaptação do texto Valsa nº 6, do dramaturgo Nelson Rodrigues.
Palavras-chave: ensino-pesquisa-extensão
formação do ator
montagem didática
URI: http://www.repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/2017
Data do documento: 2010
Aparece nas coleções:Artigo Publicado em Periódico (Escola de Teatro)

Arquivos associados a este item:
Arquivo Descrição TamanhoFormato 
3495.pdf247,33 kBAdobe PDFVisualizar/Abrir
Mostrar registro completo do item Visualizar estatísticas


Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.