A interculturalidade na coleção "Cercanía Joven" do PNLD 2015

Abstract

O presente trabalho consiste é o resultado de uma pesquisa sobre de modo a interculturalidade está presente no capítulo do volume 1 do livro didático Cercanía selecionado pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD). Este trabalho é o resultado de uma análise do livro didático Cercanía Joven para o ensino médio, e quais os benefícios de se adotar o elemento intercultural no processo de ensino/aprendizagem de E/LE. A bibliografia utilizada nesta pesquisa inclui documentos oficiais do Ministério da Educação (MEC) do governo brasileiro, que fornecem orientações de como deve ser o processo de ensino e aprendizagem no Brasil, além de referências relacionadas ao ensino de línguas estrangeiras que estejam pautadas em questões culturais e de identidade. O resultado da pesquisa evidencia que a depender do conceito de cultura presente no livro didático adotado é possível ensinar esse idioma desde uma perspectiva intercultural, a fim de enriquecer significativamente o processo de ensino/aprendizagem de uma língua estrangeira.