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dc.contributor.advisorPereira, Antonio Marcos da Silva-
dc.contributor.authorAlves, Luana Santos-
dc.creatorAlves, Luana Santos-
dc.date.accessioned2015-03-10T19:25:04Z-
dc.date.available2015-03-10T19:25:04Z-
dc.date.issued2015-03-10-
dc.date.submitted2014-12-
dc.identifier.otherTCC-
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/17128-
dc.description.abstractO presente trabalho realiza um estudo comparado entre grafitos de banheiros de diversos espaços sociais (escolas, faculdades, estações de ônibus) e, em alguns casos, procede uma comparação em momentos diferentes (2011 e 2013) de produções localizadas em um mesmo espaço/banheiro. O objetivo principal da investigação foi verificar se havia ou não interferências do espaço macro, onde o banheiro está localizado, sobre a produção dos grafitos. A partir da perspectiva teórica dos Novos Estudos do Letramento e de outros aportes teóricos semelhantes, tomamos os grafitos de banheiro como uma prática social situada. Nesse sentido, a utilização do método etnográfico foi fundamental para sua compreensão, bem como para a apreensão de suas características específicas, que nos possibilitaram afirmar haver relação entre os escritos e o espaço onde esses se manifestam. E, mesmo manifestando-se em um local não projetado para escrita, a pesquisa realizada mostra que a prática dos grafitos de banheiro é uma prática histórica e tende a nos revelar aspectos da cultura em que se manifesta.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectLetramentospt_BR
dc.subjectGrafitos de Banheiropt_BR
dc.subjectEtnografiapt_BR
dc.titleAbrindo as Portas: O que entra nos Grafitos de Banheiro? Um Estudo Comparado dos Grafitos de Banheiropt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.contributor.refereesFranco, Nanci Helena Rebouças-
dc.contributor.refereesOliveira, Luciano Amaral-
dc.publisher.departamentInstituto de Letraspt_BR
dc.publisher.initialsUFBApt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.subject.cnpqLinguísticapt_BR
Aparece nas coleções:Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) - Letras

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