https://repositorio.ufba.br/handle/ri/16837
Tipo: | Livro Livro |
Título: | Estudos com estudantes egressos: concepções e possibilidades metodológicas na avaliação de programas |
Abstract: | Esta publicação reúne reflexões metodológicas que indicam dificuldades e potencialidades a partir de experiências concretas no âmbito da avaliação das ações que integram o Programa Nacional de Inclusão de Jovens (ProJovem). Reporta-se aos elementos que avaliam este programa socioeducacional, com especial atenção à relevância dos estudos com seus egressos. Dividida em sete capítulos, tem como objetivo apresentar estratégias que permitam aos profissionais do campo educacional ter maior clareza sobre como avaliar programas e políticas governamentais para a educação, contribuindo com as discussões acerca desta questão e, por fim, com a melhoria da qualidade da educação em nosso país. |
Palavras-chave: | Programa Nacional de Inclusão de Jovens (Brasil) Educação de adultos e Estado Avaliação educacional Planejamento educacional Educação inclusiva |
País: | Brasil |
Editora / Evento / Instituição: | EDUFBA |
Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
URI: | http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/16837 |
Data do documento: | 2012 |
Aparece nas coleções: | Outros (EDUFBA) |
Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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