Teoria e prática do compor I: diálogos de invenção e ensino

Abstract

O presente trabalho reúne diversos textos sobre composição musical, e estabelece como ponto de partida a complexidade do circuito entre teoria e prática do compor – buscando entendê-lo como negociações constantes entre os dois pólos. Dedica especial atenção ao ensino de composição, tomando a Escola de Música da Universidade Federal da Bahia como campo de observação. Interessa-nos a produção de sínteses capazes de representar os caminhos do compor e de seu ensino, os princípios esboçados por diversos criadores, os métodos, as visões de mundo, o cotidiano do ensino, a recuperação de elementos das teorias composicionais assim tecidas, e mesmo o deslindamento de múltiplos fios que conectam composição e pertencimento, composição e cultura. De forma ampla, trata-se do esforço de ser testemunha e de participar ativamente da construção de memória. Em termos de concepção, este volume se oferece como primeiro de uma série. Sendo assim, projeta uma espécie de espaço para o registro de reflexões, resultados de pesquisa e incursões analíticas diversas, ora plasmando alguma densidade, ora apenas esboçando direções e caminhos. Em nome dessa flexibilidade, não hesita, portanto, em transitar livremente do estilo de ensaio acadêmico para o comentário mais livre, o espaço da memória, anotações consideradas relevantes, e mesmo a degustação de anotações de sala ou trechos de entrevistas.