https://repositorio.ufba.br/handle/ri/14322
Tipo: | Dissertação |
Título: | Relações raciais e subjetividade de crianças em uma escola particular na cidade de Salvador |
Autor(es): | Soares, Marília Carvalho |
Autor(es): | Soares, Marília Carvalho |
Abstract: | Esta pesquisa se desenvolveu por meio de um estudo de caso, tendo por objetivo identificar o modo como as significações do racismo inscrevem-se psiquicamente nas crianças, produzindo a dimensão simbólica do corpo negro e o ideal imaginário de brancura. Com base no referencial da teoria psicanalítica, aliado a procedimentos teórico-metodológicos das Ciências Sociais, analisou-se os discursos das crianças e suas ações no cotidiano escolar de uma instituição da rede particular de ensino da cidade de Salvador. Além das observações realizadas nas salas de aula do primeiro e quinto anos do ensino fundamental e nos momentos de convívio mais livre, utilizou-se também de técnicas projetivas, lançando mão do desenho de um autorretrato, brincadeiras com bonecos e fotos de revistas. As crianças foram incentivadas a dizerem como se relacionam e quais as representações relativas à beleza, profissão, família, dentre outros temas emergentes, referentes às relações raciais. Os dados encontrados no campo foram analisados por meio de cinco categorias: auto e heteroclassificação; etnicidades; formas de estigmatização; igualitarismo e anti-igualitarismo; estética e imagem corporal. Os resultados apontam para as interações dialéticas do racismo enquanto sintoma social e individual, inscrições psíquicas que permanecem pouco elaboradas entre as crianças. |
Palavras-chave: | Racismo Criança Sintoma Psicanálise Escola |
CNPq: | Multidisciplinar |
País: | brasil |
Sigla da Instituição: | UFBA |
metadata.dc.publisher.program: | Programa Multidisciplinar de Pós-graduação em Estudos Étnicos e Africanos |
Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
URI: | http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/14322 |
Data do documento: | 13-Jan-2014 |
Aparece nas coleções: | Dissertação (PÓS-AFRO) |
Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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