Financiamento da educação superior brasileira: um estudo de revisão integrativa de literatura

Abstract

Esta dissertação apresenta um estudo de revisão integrativa de literatura sobre o tema do Financiamento do Ensino Superior (FES) no Brasil. O objetivo foi identificar o estado da arte da produção científica relativa ao financiamento da educação superior no Brasil, entre os anos 2005 a 2017. A metodologia partiu da aplicação dos descritores “financiamento” and “educação superior” or “financiamento” and “ensino superior” nas bases de dados Portal de Periódicos da Capes, Scientific Electronic Library Online (Scielo), Biblioteca Brasileira de Educação (BBE) do Portal do Instituto Anísio Teixeira (Inep) e Repositório do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea). A partir dos critérios de pertinência temática, selecionou-se para análise cinquenta e dois artigos e os resultados da análise demonstraram que: O número de publicações ainda é relativamente pequeno diante da relevância do tema; As publicações concentram-se em veículos da área de educação, a maioria deles localizados no Sudeste do Brasil e publicados em periódicos de universidades públicas; e, quanto aos assuntos discutidos no período, revelou-se que houve uma concentração em dois campos de discussão, definidos nas categorias temáticas - Políticas de financiamento da graduação e pós-graduação e Fontes e modelos de financiamento.