metadata.dc.type:	Livro
Título :	Tendências dialógicas da formação de professores na contemporaneidade: desafios e proposições
metadata.dc.creator:	Nunes, Cláudio Pinto Silva, Daniela Oliveira Vidal da Santos, Arlete Ramos dos
metadata.dc.description.resumo:	Este livro, intitulado Tendências dialógicas da formação de professores na contemporaneidade: desafios e proposições, apresenta como princípio basilar a formação de professores em diversas áreas e modalidades da educação, bem com os processos de multiletramento e a profissionalização docente em contextos sociais do Brasil e da Argentina, em meio a discussões constituídas por tipologias bibliográficas que se configuram como fontes de domínio científico e aportes teórico-metodológicos, compostos, sobretudo, pelo materialismo histórico-dialético, pela teoria dialógica da linguagem e pela pedagogia histórico-crítica. Assim, esta coletânea compõe um diálogo harmonioso entre nove temáticas, com discussões relevantes sobre linguagem, formação e profissionalização do professor, cuja organização dos capítulos se apresenta.
Palabras clave :	Professores – Formação Professores de Educação física - Formação Professores de ciência - Formação Indígenas – Educação Homens na educação
metadata.dc.subject.cnpq:	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
metadata.dc.language:	por
metadata.dc.publisher.country:	Brasil
metadata.dc.rights:	Acesso Aberto
URI :	https://repositorio.ufba.br/handle/ri/42011
Fecha de publicación :	2025
Aparece en las colecciones:	Ciências Humanas (EDUFBA)

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