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Universidade Federal da Bahia |
Repositório Institucional da UFBA
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://repositorio.ufba.br/handle/ri/41591
metadata.dc.type: Trabalho de Conclusão de Curso
Título : Expectativas de ingressos no ensino superior de estudantes da EJA
metadata.dc.creator: Lima, Geovana Santos
metadata.dc.contributor.advisor1: Musial, Gilvanice Barbosa
metadata.dc.contributor.referee1: Musial, Gilvanice Barbosa
metadata.dc.contributor.referee2: Lima, Daniela de Jesus
metadata.dc.contributor.referee3: Barreto, Maria Cláudia Mota dos Santos
metadata.dc.description.resumo: O presente trabalho tem como objetivo conhecer as expectativas dos/as estudantes concluintes de uma turma da Educação de Jovens e Adultos acerca do ingresso no Ensino Superior. Do ponto de vista metodológico, trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa que contou com a participação de 30 estudantes do Colégio Estadual Alfredo Agostinho de Deus, localizado no bairro de Itinga, em Lauro de Freitas. Para a construção das informações, foi utilizada a plataforma de pesquisas Google Forms, com a premissa de buscar respostas e dados relacionados às trajetórias escolares, e as expectativas desses estudantes para o ingresso no ensino superior, bem como os principais desafios em suas trajetórias escolares. Os dados mostram que grande parte dos estudantes demonstraram interesse em ingressar nas instituições de Ensino Superior e dar continuidade nos estudos, mas alguns fatores como falta de informação, ausência de incentivo e jornada de trabalho extensa, resultante da desigualdade social, tornam essa realidade mais desafiadora.
Palabras clave : EJA
ENSINO SUPERIOR
metadata.dc.subject.cnpq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
metadata.dc.language: por
metadata.dc.publisher.country: Brasil
Editorial : Universidade Federal da Bahia
metadata.dc.publisher.initials: UFBA
metadata.dc.publisher.department: Faculdade de Educação
metadata.dc.rights: Acesso Aberto
URI : https://repositorio.ufba.br/handle/ri/41591
Fecha de publicación : 6-feb-2025
Aparece en las colecciones: Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) - Pedagogia (FACED)

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