Resumen:
O objetivo desta pesquisa foi verificar o impacto do aprendizado formal de
Controladoria na minimização dos vieses cognitivos em decisões gerenciais. Para
isso foram delineados cenários experimentais com situações que envolvem alguns
conceitos relevantes de Controladoria em que podem existir vieses cognitivos, como:
(a) Custo de oportunidade; (b) Sunk Costs; (c) Custo de reposição; (d) Teoria das
restrições; (e) Formação de preços, utilizando cálculos por dentro; e (f) Benchmarks
equivocados. Com o auxílio destes conceitos, busca-se entender o comportamento
associado a vieses cognitivos provocados pelo Efeito Framing, pela Ancoragem e
pelo Excesso de Confiança. O experimento contou com um grupo de controle, onde
não existia a introdução de vieses nas questões às quais os respondentes foram
submetidos, e dois grupos experimentais, onde os questionários continham os
vieses, sendo a amostra composta por 155 estudantes dos cursos de graduação de
Ciências Contábeis e Direito da Universidade Federal da Bahia. Para a análise do
experimento, foi utilizada a Regressão Linear Múltipla no teste do Excesso de
Confiança e a Regressão Logística Múltipla no teste do Efeito Framing e da
Ancoragem. Os resultados encontrados apontaram para a inexistência de
contribuições do aprendizado formal de Controladoria na redução da ocorrência dos
vieses, bem como os próprios vieses cognitivos (Efeito Framing e Ancoragem) não
puderam ser observados na maioria dos experimentos.
