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Data do documento
Título
Autor(es)
Tipo
1-Dez-2015
Ceticismo e práxis pedagógica: convergência para um novo diálogo entre ciência e educação
Matos, Juliano Sousa
Tese
3-Jun-2019
Implicações pedagógicas de uma descrição semiótica do desenvolvimento cognitivo a partir de L. S. Vygotsky e C. S. Peirce
Matos, Juliano Sousa
Dissertação
