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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
8-Jan-2020A lógica dos problemas e das conclusões principais identificadas na produção do conhecimento stricto sensu de professores que trabalham nos cursos de educação física na Bahia- 1982 a 2018: limites e contradiçõesVilas Bôas Júnior, Jaildo Calda dos SantosDissertação
24-Out-2022O ensino de ciências através da atividade investigativa: analisando o entendimento conceitual e procedimental de professores dos anos iniciais do ensino fundamentalBrandão, Bianca da SilvaDissertação
25-Mar-2021Ecologia de Si, a poesia das estações da vida: histórias de vida e relações terapêuticas de Práticas Integrativas e Complementares em SaúdeLeal, Priscylla LinsTese
25-Jul-2017ORISUN ATI AWỌN AYIE ATI AWỌN ARÁYÉ: a cosmogonia iorubá como uma proposta didática para a explicação da origem do mundo e da vida no ensino de história do 6º anoSILVA, Rosiléia Santana daDissertação
28-Ago-2015Entre administrador e educador: uma análise cognitiva dos profissionais de educação na entre-posição da educação corporativaSantos Junior, Reginaldo Pereira dosTese
6-Abr-2018Propostas de ensino baseado em questões sociocientíficas: uma análise sistemática da literatura acerca do ensino de ciências na educação básicaDionor, Grégory AlvesDissertação
1-Fev-2016A pesquisa didática na experiência da licenciatura em educação do campo da UFBA: contribuição à formação científica de professoresRamos, Linnesh Rossy da SilvaDissertação
30-Mar-2015A medicalização na escola: uma crítica ao diagnóstico do suposto Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH)Ribeiro, Maria Izabel SouzaTese
2-Mar-2017Os Kariri-Xocó na sementeira: processos nativos de aprendizagem e perspectiva corporalSantana, Maiara Damasceno da SilvaDissertação
12-Mai-2017A interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade como novas formas de conhecimento para a articulação de saberes no contexto da ciência e do conhecimento em geral: contribuição para os campos da Educação, da Saúde e do Meio AmbienteSommerman, AméricoTese