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Data do documento	Título	Autor(es)	Tipo
6-Dez-2017	Questões sociocientíficas na Educação CTSA: contribuições de um modelo teórico para o letramento científico crítico	Conrado, Dália Melissa	Tese
25-Jul-2017	Conhecimento e Solidariedade: uma perspectiva neopragmática sobre ensino de ciências	Assis, Kleyson Rosário	Tese
13-Jun-2018	Os conceitos de quantum de uma grandeza e dualidade onda-partícula no ensino do modelo atômico	Ramos, Lucilene Correia	Dissertação
12-Jul-2017	Uma leitura outra: visualização de livros e de bibliotecas pessoais	Oliveira, Albano Souza	Tese
19-Out-2018	A controvérsia sobre seleção de grupos e a “conversão” de Edward O. Wilson: movimentos e contra-movimentos de uma polêmica atual	Assunção, Lívia Maria Santos	Dissertação
27-Mar-2019	Produção de vídeos e a Pedagogia Histórico-Crítica: uma análise crítica da elaboração de ferramentas audiovisuais por professores em formação	Reis, Luis Eduardo Matos	Dissertação
6-Dez-2017	Diálogo entre conhecimentos científicos escolares e tradicionais em aulas de ciências naturais: intervenção e pesquisa na comunidade de Taganga (Magdalena-Colômbia)	Valderrama-Pérez, Diego F.	Tese
25-Jul-2017	ORISUN ATI AWỌN AYIE ATI AWỌN ARÁYÉ: a cosmogonia iorubá como uma proposta didática para a explicação da origem do mundo e da vida no ensino de história do 6º ano	SILVA, Rosiléia Santana da	Dissertação
6-Abr-2018	Propostas de ensino baseado em questões sociocientíficas: uma análise sistemática da literatura acerca do ensino de ciências na educação básica	Dionor, Grégory Alves	Dissertação
29-Mai-2019	Princípios de design para o ensino de biologia celular: pensamento crítico e ação sociopolítica inspirados no caso de Henrietta Lacks	Paiva, Ayane de Souza	Tese