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Universidade Federal da Bahia |
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Use este identificador para citar ou linkar para este item: https://repositorio.ufba.br/handle/ri/43843
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorRodrigues, Gabriele-
dc.date.accessioned2026-01-22T13:42:04Z-
dc.date.available2026-01-22T13:42:04Z-
dc.date.issued2025-12-12-
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufba.br/handle/ri/43843-
dc.description.abstractThis research investigates the impacts of urban violence in the vicinity of schools on the performance in Portuguese and Mathematics of 5th and 9th-grade students in the public school system of Salvador municipality. By utilizing microdata from Prova Brasil (2015) in conjunction with criminal occurrence data provided by Institute of Public Security, Statistics, and Criminal Research (ISPE), of the Civil Police of the State of Bahia, it was possible to verify how violence in the neighborhoods affects the educational performance of students. The study highlights that Salvador, being one of the most violent cities in the country and with low educational indicators, serves as a relevant scenario for this analysis. The study’s results indicate that an increase in criminality is associated with a statistically significant reduction in students’ proficiencies which is consistent with what the literature indicates.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal da Bahiapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectDesempenho educacional - Salvador (BA)pt_BR
dc.subjectCrime - Aspectos econômicospt_BR
dc.subjectEconomia da educaçãopt_BR
dc.subjectCriminalidade - Salvador (BA)pt_BR
dc.subject.otherEducational performance - Salvador (BA)pt_BR
dc.subject.otherCrime - Economic Aspectspt_BR
dc.subject.otherCrime - Salvador (BA)pt_BR
dc.subject.otherEducation economicspt_BR
dc.titleEfeitos da criminalidade sobre a proficiência estudantil em Salvadorpt_BR
dc.title.alternativeEffects of crime on student proficiency in Salvadorpt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.publisher.initialsUFBApt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ECONOMIApt_BR
dc.contributor.advisor1Lombardi Filho, Stélio Coêlho-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4155776394476109pt_BR
dc.contributor.referee1Lombardi Filho, Stélio Coêlho-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4155776394476109pt_BR
dc.contributor.referee2Andrade, Cláudia Sá Malbouisson-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/4587238458896391pt_BR
dc.contributor.referee3Costa, Paulo Jerônimo Rodrigues Sousa de Brito-
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/2640696996759990pt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/0407611453356768pt_BR
dc.description.resumoEsta pesquisa investiga os impactos da violência urbana no entorno das escolas sobre o desempenho em português e matemática dos alunos do 5º e 9º ano da rede pública do município de Salvador. Utilizando os microdados da Prova Brasil (2015) em conjunto com dados de ocorrências criminais fornecidos pelo Instituto de Segurança Pública, Estatística e Pesquisa Criminal (ISPE), da Polícia Civil do Estado da Bahia, foi possível verificar de que forma a violência nos bairros afeta o desempenho educacional dos discentes. O estudo destaca que Salvador, sendo uma das cidades mais violentas do país e com baixos indicadores educacionais, serve como um cenário relevante para esta análise. Os resultados do estudo indicam que o aumento da criminalidade está associado a uma redução estatisticamente significativa nas proficiências dos alunos, o que está de acordo com o que a literatura aponta.pt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Economiapt_BR
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dc.type.degreeBachareladopt_BR
dc.publisher.courseCIÊNCIAS ECONÔMICASpt_BR
Aparece nas coleções:Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) - Ciências Econômicas (FCE)

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