| Campo DC | Valor | Idioma |
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| dc.creator | Espírito Santo, Eniel do | - |
| dc.date.accessioned | 2025-11-14T12:11:09Z | - |
| dc.date.available | 2025-11-14T12:11:09Z | - |
| dc.date.issued | 2025 | pt_BR |
| dc.identifier.isbn | 978-65-5630-844-9 | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufba.br/handle/ri/43475 | - |
| dc.description.sponsorship | Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia.(FAPESB) | pt_BR |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.subject | Tecnologia educacional | pt_BR |
| dc.subject | Professores e alunos – Inovações tecnológicas | pt_BR |
| dc.subject | Educação – Efeito das inovações tecnológicas | pt_BR |
| dc.subject | Professores – Formação | pt_BR |
| dc.subject | Inovações educacionais | pt_BR |
| dc.title | Competências digitais de professores e estudantes : contribuições para a formação emancipatória | pt_BR |
| dc.type | Livro | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO | pt_BR |
| dc.description.resumo | Competências digitais de professores e estudantes: contribuições para a formação emancipatória é um convite ao olhar atento e crítico sobre os desafios da educação na era digital. Mais do que ensinar com tecnologia, trata-se de promover a formação de sujeitos capazes de atuar de forma reflexiva, ética e criativa em contextos integrados às tecnologias. Voltado especialmente para educadores e pesquisadores, este livro reúne estudos e experiências do Brasil e de Portugal que mapeiam competências digitais na educação básica e superior, com base em frameworks como o Quadro Europeu de Competência Digital para Educadores, o DigCompEdu. As análises aqui apresentadas não visam rotular, mas embasar práticas formativas emancipatórias e políticas públicas mais eficazes. Organizada em quatro partes, a obra permite uma leitura fluida, conforme os interesses do leitor, e abre espaço para debates sobre Inteligência Artificial (IA), inclusão digital, formação docente e currículos contemporâneos. Mais do que um manual técnico, este livro é um chamado à ação crítica e emancipatória. Para quem pesquisa, ensina ou atua na formação de professores, oferece subsídios teóricos e práticos para repensar o papel das tecnologias na educação e contribuir com uma formação digital significativa, centrada nas pessoas, no diálogo e no compromisso com a justiça social. | pt_BR |
| dc.publication.place | Salvador | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Ciências Humanas (EDUFBA)
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