| Campo DC | Valor | Idioma |
|---|
| dc.creator | Valle, Ione Ribeiro | - |
| dc.date.accessioned | 2025-04-22T19:24:14Z | - |
| dc.date.available | 2025-04-22T19:24:14Z | - |
| dc.date.issued | 2024 | pt_BR |
| dc.identifier.isbn | 978-65-5630-601-8 | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufba.br/handle/ri/41848 | - |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.subject | Educação - Brasil | pt_BR |
| dc.subject | Educação e Estado | pt_BR |
| dc.subject | Sociologia da educação | pt_BR |
| dc.subject | Igualdade na educação | pt_BR |
| dc.title | Miséria e sofrimento na educação brasileira | pt_BR |
| dc.type | Livro | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO | pt_BR |
| dc.description.resumo | Esta coletânea é produto de um esforço em objetivar as experiências de agentes institucionais do ensino brasileiro a partir de princípios fundamentais do mestre Pierre Bourdieu. Inspirado e em homenagem aos 30 anos da obra A miséria do mundo, desse autor, o livro traz o exercício de um trabalho em equipe. Integrando dois modos de conhecimento complementares – a empiria e a teoria –, esse conjunto de investigadores procura circunstanciar as experiências de uma dominação. A leitura desta volumosa aventura coletiva, na escrita e na reflexão, desafia o olhar estrangeiro, desnaturalizando a dimensão democrática da escola ao evocar o contínuo abandono da escola pública em tempos de neoliberalismo. Ao enunciar os determinantes sociais das práticas escolares, o livro serve-se da possibilidade de romper com o arbitrário desses determinantes. A sociologia com compromisso social e político liberta, libertando-nos da ilusão de liberdade. | pt_BR |
| dc.publication.place | Salvador | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Ciências Humanas (EDUFBA)
|
