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Repositório Institucional da UFBA
Use este identificador para citar ou linkar para este item: https://repositorio.ufba.br/handle/ri/41522
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorSilva, Tailane Ferreira da-
dc.date.accessioned2025-03-21T15:46:56Z-
dc.date.available2025-03-21T15:46:56Z-
dc.date.issued2024-12-18-
dc.identifier.citationSILVA, Tailane Ferreira. A precarização do trabalho docente: uma análise das condições de trabalho dos/as professores substitutos/as dos cursos implementados a partir do REUNI na Universidade Federal da Bahia. Salvador. 110f. 2024. Dissertação (Mestrado Acadêmico em Serviço Social) - Programa de Pós-Graduação em Serviço Social, Universidade Federal da Bahia, Salvador, 2024.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufba.br/handle/ri/41522-
dc.description.abstractThis study intends to analyze the teaching work process in the context of Higher Education Institutions, having as its main subject the substitute teachers of the courses implemented through REUNI at the Federal University of Bahia. We start from considerations about the transformations of work in contemporary capitalism, which has at the center of its dynamics the social precariousness of work in all activities, both in the private and public sectors and, considering the process of neoliberal hegemony that has reconfigured work and the forms of insertion in the public service, we will seek to problematize the way in which the substitute teachers of the courses implemented through REUNI at UFBA are inserted in this context, as well as the challenges that are posed to these teachers substitutes. We seek, above all, to understand how these changes in the world of work and the form of short-term hiring (marked by high work demands) impact the working conditions and lives of substitute teachers, considering some factors such as: career, working hours, organization work, recognition, among others pertinent to the topic. The theoretical foundation of this research was based on studies on flexible accumulation, precarious work, neoliberalism and its consequences in universities and the working conditions of substitute teachers in HEIs. For this, the technical research procedure was based on bibliographic and documentary study and we used as a data collection instrument the interview applied to the subjects (substitute teachers of the courses from REUNI at UFBA.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIApt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectPrecarização do trabalhopt_BR
dc.subjectREUNIpt_BR
dc.subjectDocente substituto(a)pt_BR
dc.subjectEnsino superiorpt_BR
dc.subject.otherPrecarious workpt_BR
dc.subject.otherREUNIpt_BR
dc.subject.otherSubstitute teacherpt_BR
dc.subject.otherUniversity educationpt_BR
dc.titleA precarização do trabalho docente: uma análise das condições de trabalho dos/as professores/as substitutos/as dos cursos implementados a partir do REUNI na Universidade Federal da Bahiapt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Serviço Socialpt_BR
dc.publisher.initialsUFBApt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADASpt_BR
dc.contributor.advisor1Faria, Maria da Graca Druck de-
dc.contributor.advisor1IDhttps://orcid.org/0000-0003-0363-6883pt_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2748515666391074pt_BR
dc.contributor.referee1Faria, Maria da Graca Druck de-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2748515666391074pt_BR
dc.contributor.referee2Samagaia, Jacqueline-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/3738900157824146pt_BR
dc.contributor.referee3Bleicher, Lana-
dc.contributor.referee3IDhttps://orcid.org/0000-0002-1123-836Xpt_BR
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/9245670728518916pt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/8902964974150695pt_BR
dc.description.resumoEste estudo tem o intuito de analisar o processo de trabalho docente no contexto das Instituições de Ensino Superior (IES), tendo como sujeito principal os(as) docentes substitutos(as) dos cursos implementados a partir do REUNI na Universidade Federal da Bahia. Partimos das considerações sobre as transformações do trabalho no capitalismo contemporâneo, que tem no centro da sua dinâmica a precarização social do trabalho em todas as atividades, tanto no setor privado como no público e, considerando o processo de hegemonia neoliberal que tem reconfigurado o trabalho e as formas de inserção no serviço público, buscaremos problematizar a forma como os docentes substitutos(as) dos cursos implementados a partir do REUNI na UFBA estão inseridos(as) nesse contexto, bem como os desafios que são postos a esses docentes substitutos. Buscamos, sobretudo, compreender como essas modificações do mundo do trabalho e a forma de contratação de curto período (marcada por grandes demandas de trabalho) impactam nas condições de trabalho e na vida dos docentes substitutos, considerando alguns fatores como: carreira, jornada, organização do trabalho, reconhecimento, entre outros pertinentes ao tema. A fundamentação teórica desta pesquisa foi realizada a partir de estudos sobre acumulação flexível, precarização do trabalho, neoliberalismo e seus desdobramentos nas universidades e nas condições de trabalho dos(as) docentes substitutos(as) nas IES. Para isso, o procedimento técnico de pesquisa se baseou no estudo bibliográfico e documental e utilizamos como instrumento de coleta de dados a entrevista aplicada aos sujeitos (docentes substitutos(as) dos cursos oriundos do REUNI na UFBA.pt_BR
dc.publisher.departmentInstituto de Psicologiapt_BR
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DISSERTACAO_TAILANE FERREIRA DA SILVA_PRECARIZACAO DO TRAB DOCENTE SUBSTITUTO.pdfEste estudo tem o intuito de analisar o processo de trabalho docente no contexto das Instituições de Ensino Superior (IES), tendo como sujeito principal os(as) docentes substitutos(as) dos cursos implementados a partir do REUNI na Universidade Federal da Bahia. Partimos das considerações sobre as transformações do trabalho no capitalismo contemporâneo, que tem no centro da sua dinâmica a precarização social do trabalho em todas as atividades, tanto no setor privado como no público e, considerando o processo de hegemonia neoliberal que tem reconfigurado o trabalho e as formas de inserção no serviço público, buscaremos problematizar a forma como os docentes substitutos(as) dos cursos implementados a partir do REUNI na UFBA estão inseridos(as) nesse contexto, bem como os desafios que são postos a esses docentes substitutos. Buscamos, sobretudo, compreender como essas modificações do mundo do trabalho e a forma de contratação de curto período (marcada por grandes demandas de trabalho) impactam nas condições de trabalho e na vida dos docentes substitutos, considerando alguns fatores como: carreira, jornada, organização do trabalho, reconhecimento, entre outros pertinentes ao tema. A fundamentação teórica desta pesquisa foi realizada a partir de estudos sobre acumulação flexível, precarização do trabalho, neoliberalismo e seus desdobramentos nas universidades e nas condições de trabalho dos(as) docentes substitutos(as) nas IES. Para isso, o procedimento técnico de pesquisa se baseou no estudo bibliográfico e documental e utilizamos como instrumento de coleta de dados a entrevista aplicada aos sujeitos (docentes substitutos(as) dos cursos oriundos do REUNI na UFBA.7,55 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir
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