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Repositório Institucional da UFBA
Use este identificador para citar ou linkar para este item: https://repositorio.ufba.br/handle/ri/40104
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorSantos, Silmária Reis dos-
dc.date.accessioned2024-09-06T14:09:07Z-
dc.date.available2024-09-06-
dc.date.available2024-09-06T14:09:07Z-
dc.date.issued2024-06-03-
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufba.br/handle/ri/40104-
dc.description.abstractThis thesis aims to present and analyze quantitative and qualitative data on the reception of decolonial thought in Brazilian historiography. To this end, a total of 46 academic works (theses, dissertations, and articles) defended and published between 2016 and 2023 were cataloged. The CAPES catalog of theses and dissertations was used as a database, as well as the websites of journals in the field of History. To deepen the theme analyzed here, four subcategories were created that cover topics such as: decoloniality, History Theory and History of historiography; decoloniality and the teaching of African and Afro-Brazilian History; decoloniality and the teaching of Indigenous History; and decoloniality and gender issues. These sub-themes are central to understanding decolonial studies in Brazilian historiography. The thesis we present here is that the reception of colonial debates in the field of history in Brazil has generated a Brazilian-style decoloniality. This Brazilian-style decoloniality is defined as a meta-concept because, on the one hand, of its semantic openness, and its potential to aggregate plural experiences and epistemes, but also because of its multiple forms of operationalization. On the other hand, the definition of Brazilian decoloniality as a metaconcept is also due to the observation of a tendency for the political character of decoloniality to be emptied, due to Brazil's academic tradition. Finally, the thesis of Brazilian-style decoloniality unfolds in another thesis, which consists of the assertion that the main field of action and development of the academic-political project of decoloniality in the field of History in Brazil is History Teaching, something that could be seen from the analysis of the work developed in the Professional Master's Degree Programs in History, ProfHistória.pt_BR
dc.description.sponsorshipCNPqpt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal da Bahiapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectDecolonialidade à brasileirapt_BR
dc.subjectHistoriografiapt_BR
dc.subjectEnsino de Históriapt_BR
dc.subjectProfHistóriapt_BR
dc.subject.otherBrazilian decolonialitypt_BR
dc.subject.otherHistoriographypt_BR
dc.subject.otherHistory teachingpt_BR
dc.subject.otherProfHistorypt_BR
dc.titleUma decolonialidade à brasileira: perspectivas decoloniais entre historiadores(as) no Brasilpt_BR
dc.typeTesept_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em História (PPGH) pt_BR
dc.publisher.initialsUFBApt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ:CIENCIAS HUMANASpt_BR
dc.contributor.advisor1Pereira, Ana Carolina Barbosa-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4175947823804402pt_BR
dc.contributor.referee1Assunção, Marcello Felisberto Morais de-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/0755660523657117pt_BR
dc.contributor.referee2Santos, Michelle dos-
dc.contributor.referee3Pereira, Allan Kardec da Silva-
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/0760414199277511pt_BR
dc.contributor.referee4Botton, Fernando Bagiotto-
dc.contributor.referee4Latteshttp://lattes.cnpq.br/0323206872397325pt_BR
dc.contributor.referee5Mata, Iacy Maia-
dc.contributor.referee5IDhttps://orcid.org/0000-0002-2790-9623pt_BR
dc.contributor.referee5Latteshttp://lattes.cnpq.br/2577158971348698pt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/1374579752849339pt_BR
dc.description.resumoEsta tese tem como objetivo apresentar e analisar dados quantitativos e qualitativos acerca da recepção do pensamento decolonial na historiografia brasileira. Para tanto, foram catalogados um total de 46 trabalhos acadêmicos (teses, dissertações e artigos) defendidos e publicados entre os anos de 2013 e 2023. Utiliza-se como base de dados o catálogo de teses e dissertações da CAPES, bem como sites de revistas do campo da História. Como aprofundamento da temática aqui analisada, foram criadas quatro subcategorias que abarcam temas como: decolonialidade, Teoria da História e História da historiografia; decolonialidade e ensino de História Africana e Afro-brasileira; decolonialidade e ensino de História Indígena; e decolonialidade e questões de gênero. Tais subtemas são centrais para compreensão dos estudos decoloniais na historiografia brasileira. A tese que aqui apresentamos é a de que a recepção dos debates coloniais no campo da História, no Brasil, gerou uma decolonialidade à brasileira. Essa decolonialidade à brasileira é definida como um metaconceito em função, por um lado, de sua abertura semântica, seu potencial agregador de experiências e epistemes plurais, mas também por suas múltiplas formas de operacionalização. Por outro lado, a definição de decolonialidade à brasileira como metaconceito também se deve à observação de uma tendência ao esvaziamento do caráter político da decolonialidade, devido à própria tradição acadêmica no Brasil. Por fim, a tese da decolonialidade à brasileira se desdobra em uma outra que consiste na afirmação de que o principal campo de atuação e desenvolvimento do projeto acadêmico-político da decolonialidade no campo da História, no Brasil, é o do Ensino de História, algo que pôde ser constatado a partir da análise dos trabalhos desenvolvidos nos Programas de Mestrado Profissional em História, o ProfHistória.pt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Filosofia e Ciências Humanas (FFCH)pt_BR
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dc.type.degreeDoutoradopt_BR
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