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https://repositorio.ufba.br/handle/ri/39849
Registro completo de metadados
Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.creator | Mikulski, Carla Magalhães | - |
dc.date.accessioned | 2024-08-14T13:51:05Z | - |
dc.date.available | 2024-08-14T13:51:05Z | - |
dc.date.issued | 2024-05-08 | - |
dc.identifier.citation | Mikulski, C. M. (2024). Para Além dos Contos de Fada: Princesas Disney e Concepções de Gênero na Perspectiva de Adolescentes. Dissertação de Mestrado, Programa de Pós- graduação em Psicologia, Instituto de Psicologia, Universidade Federal da Bahia. | pt_BR |
dc.identifier.uri | https://repositorio.ufba.br/handle/ri/39849 | - |
dc.description.abstract | This study is situated at the intersection between gender, human development, and media, aiming to analyze gender conceptions from the perspective of self-identified cisgender adolescent girls through Disney Princess movies, focusing on the representations of Disney Princesses and their impact on gender conception and socialization during adolescence. Using the Bioecological Theory of Human Development, Gender Studies, and Feminist Theories as a foundation, this qualitative study involved the participation of four adolescents aged 13 to 17, residing in three states from two regions of Brazil. Data production methods included reacts and semi-structured and unstructured interviews, analyzed using an inductive approach centered on Thematic Analysis. The results highlight Disney Princesses as gender technologies shaping social norms adherent to patriarchal, capitalist, and colonial ideals, contributing to critical reflection on gender roles and stereotypes in society. The adolescents demonstrated a critical understanding of gender representations in films and discussed the influence of these narratives on their own gender conceptions. The analysis revealed the influence of animations on adolescents' perceptions of femininity, masculinity, and gender stereotypes, considering various social and cultural contexts. Despite some evolutions in Princess representations, challenges related to perpetuating gender stereotypes still persist. This study reinforces the need for critical and educational approaches to promote a deeper understanding of gender dynamics in adolescence, with implications for interventions and public policies aimed at promoting a more inclusive and egalitarian society. | pt_BR |
dc.description.sponsorship | O presente trabalho foi realizado com apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – Brasil (CAPES) – Código de Financiamento 001 | pt_BR |
dc.language | por | pt_BR |
dc.publisher | Universidade Federal da Bahia | pt_BR |
dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
dc.subject | Teoria bioecológica do desenvolvimento humano | pt_BR |
dc.subject | Adolescência | pt_BR |
dc.subject | Gênero | pt_BR |
dc.subject | Papéis de gênero | pt_BR |
dc.subject | Estereótipos de gênero | pt_BR |
dc.subject | Princesas Disney | pt_BR |
dc.subject.other | Bioecological theory of human development | pt_BR |
dc.subject.other | Adolescence | pt_BR |
dc.subject.other | Gender | pt_BR |
dc.subject.other | Gender roles | pt_BR |
dc.subject.other | Gender stereotypes | pt_BR |
dc.subject.other | Disney princesses | pt_BR |
dc.title | Para além dos contos de fada: princesas Disney e concepções de gênero na perspectiva de adolescentes | pt_BR |
dc.title.alternative | Beyond fairy tales: Disney princesses and gender conceptions from the perspective of adolescents | pt_BR |
dc.title.alternative | Más allá de los cuentos de hadas: princesas Disney y concepciones de género desde la perspectiva de adolescentes | pt_BR |
dc.title.alternative | Au-delà des contes de fées: les princesses Disney et les conceptions de genre du point de vue des adolescents | pt_BR |
dc.type | Dissertação | pt_BR |
dc.publisher.program | Programa de Pós-Graduação em Psicologia (PPGPSI) | pt_BR |
dc.publisher.initials | UFBA | pt_BR |
dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA | pt_BR |
dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA::PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO | pt_BR |
dc.contributor.advisor1 | Santana, Juliana Prates | - |
dc.contributor.advisor1ID | https://orcid.org/0000-0002-3352-9598 | pt_BR |
dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/5039427427945450 | pt_BR |
dc.contributor.referee1 | Santana, Juliana Prates | - |
dc.contributor.referee1ID | https://orcid.org/0000-0002-3352-9598 | pt_BR |
dc.contributor.referee1Lattes | http://lattes.cnpq.br/5039427427945450 | pt_BR |
dc.contributor.referee2 | Lordelo, Lia da Rocha | - |
dc.contributor.referee2Lattes | http://lattes.cnpq.br/2037940249623609 | pt_BR |
dc.contributor.referee3 | Cerqueira-Santos, Elder | - |
dc.contributor.referee3ID | https://orcid.org/0000-0003-1116-6391 | pt_BR |
dc.contributor.referee3Lattes | http://lattes.cnpq.br/4789244353614950 | pt_BR |
dc.creator.ID | https://orcid.org/0009-0009-5330-1273 | pt_BR |
dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/0201678239106021 | pt_BR |
dc.description.resumo | Este trabalho se situa na interseção entre gênero, desenvolvimento humano e mídia, tendo como objetivo geral analisar as concepções de gênero na perspectiva de adolescentes autodeclaradas mulheres cisgênero a partir dos filmes das Princesas Disney, com foco nas representações das Princesas Disney e seu impacto na concepção de gênero e na socialização durante a adolescência. Utilizando a Teoria Bioecológica do Desenvolvimento Humano, Estudos de Gênero e Teorias Feministas como base, este estudo qualitativo envolveu a participação de quatro adolescentes de 13 a 17 anos, residentes em três estados de duas regiões do Brasil. Os métodos de produção de dados incluíram reacts e entrevistas semiestruturadas e não estruturadas, analisadas a partir da abordagem indutiva centrada na Análise Temática. Os resultados destacam as Princesas Disney como tecnologias de gênero que moldam normas sociais aderentes aos ideais patriarcais, capitalistas e coloniais, contribuindo para uma reflexão crítica sobre papéis e estereótipos de gênero na sociedade. As adolescentes demonstraram uma compreensão crítica das representações de gênero nos filmes e discutiram a influência dessas narrativas em suas próprias concepções de gênero. A análise revelou a influência das animações nas percepções das adolescentes sobre feminilidade, masculinidade e estereótipos de gênero, considerando diversos contextos sociais e culturais. Apesar de algumas evoluções nas representações das Princesas, desafios relacionados à perpetuação de estereótipos de gênero ainda persistem. Este estudo reforça a necessidade de abordagens críticas e educativas para promover uma compreensão mais profunda das dinâmicas de gênero na adolescência, com implicações para intervenções e políticas públicas visando promover uma sociedade mais inclusiva e igualitária. | pt_BR |
dc.publisher.department | Instituto de Psicologia | pt_BR |
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