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Universidade Federal da Bahia |
Repositório Institucional da UFBA
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Use este identificador para citar ou linkar para este item: https://repositorio.ufba.br/handle/ri/32495
Registro completo de metadados
Campo DCValorIdioma
dc.creatorNeves, Anderson Souzapt_BR
dc.creatorCarvalho, Edmo Fernandespt_BR
dc.creatorFarias, Luiz Marcio Santospt_BR
dc.creatorCampos, Márcia Azevedopt_BR
dc.date.accessioned2020-12-16T18:00:03Z-
dc.date.available2020-12-16T18:00:03Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.isbn978-85-232-1527-9-
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/32495-
dc.descriptionColeção Ensino, filosofia e história das ciências, v. 1pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherEDUFBApt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectCiência - Estudo e ensinopt_BR
dc.subjectProfessores - Formaçãopt_BR
dc.subjectMatemática - Estudo e ensinopt_BR
dc.subjectEducação - Inovações tecnológicaspt_BR
dc.subjectDidáticapt_BR
dc.titleContribuições da didática da matemática para a prática dos professorespt_BR
dc.typeLivropt_BR
dc.description.localpubSalvadorpt_BR
dc.identifier.numberv.1pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.description.resumoOs textos apresentados visam provocar e constituir proposições sobre o ensino e a aprendizagem das ciências e da matemática a fim de compartilhar, socializar e difundir as singularidades das pesquisas realizadas. São discussões sobre experiências vivenciadas pelos(as) seus(as) autores(as) nas questões da linguagem matemática e as contribuições das Teorias da Didática para a formação inicial de professores(as) de matemática e ciências. Os trabalhos apresentados nesse segundo volume versam especificamente sobre a Didática da Matemática e suas contribuições para o processo de formação docente frente aos desafios do ensino.pt_BR
Aparece nas coleções:Coleção Ensino, Filosofia e História das Ciências (EDUFBA)

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