1. Universidade Federal da Bahia
  2. EDUFBA
  3. Coleção Endipe
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorPimenta, Selma Garridopt_BR
dc.creatord’Ávila, Cristinapt_BR
dc.creatorPedroso, Cristina Cinto Araújopt_BR
dc.creatorMussi, Amali de Angelispt_BR
dc.date.accessioned2019-10-17T13:28:06Z-
dc.date.available2019-10-17T13:28:06Z-
dc.date.issued2019-
dc.identifier.isbn978-85-232-1913-0-
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/30771-
dc.description.sponsorshipCAPESpt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherEDUFBApt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectDidática (Ensino superiorpt_BR
dc.subjectEducação - Finalidades e objetivospt_BR
dc.subjectProfessores - Formaçãopt_BR
dc.subjectEducação e Estadopt_BR
dc.titleA didática e os desafios políticos da atualidadept_BR
dc.typeLivropt_BR
dc.description.localpubSalvadorpt_BR
dc.identifier.numberv. 2pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.description.resumoOs temas nucleares ou que perpassam o saber didático da contemporaneidade tem sido atravessados por barreiras. O livro questiona até que ponto vem sendo possível abordar o protagonismo dos sujeitos, as emergências; as relações e implicações produzidas entre a didática e as narrativas de formação docente sob a égide da sociedade neoliberal etc. Diante desses e de outros pontos fundamentais, a obra funciona como uma ferramenta ampla de conhecimento por alcançar desde as pessoas sensíveis às problemáticas educacionais, aos profissionais da educação e estudantes de licenciaturas e da pós-graduação.pt_BR
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