Moodle para idosos: uma proposta de adequação e avaliação a partir da WCAG 2.0

Abstract

A maioria dos idosos apresentam declínios de ordem sensorial, cognitiva e física devido ao processo de envelhecimento. Devido a esses declínios uma atenção especial deve ser dada a esse grupo de pessoas, inclusive quando se trata de internet e tecnologias digitais. Dentre as tecnologias digitais para educação, os Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA), plataformas de ensino com uso crescente para todos os tipos de curso e público, devem estar adequados às características e necessidades dos diferentes perfis de sujeitos, inclusive os sujeitos idosos. Nesse sentido, este estudo teve o objetivo de desenvolver e avaliar uma proposta de redesign de interação de um curso em um AVA, adequando-o às diretrizes e recomendações WCAG 2.0 da W3C para os idosos, com a intenção de melhorar a o seu uso pelo usuário idoso. A utilização dessas diretrizes e recomendações, além de tornar o sistema acessível e de fácil uso pelos idosos, permite que eles acreditem em sua capacidade de aprendizado e aumente a sua autonomia facilitando o acesso a novos conhecimentos.