Rádio escolar: Uma ferramenta pedagógica para os estudantes

Abstract

O presente trabalho monográfico objetivou analisar o processo de instalação e da utilização da emissora de rádio como recurso didático-pedagógico no Colégio Estadual Governador Roberto Santos e investigar se e como ocorre o processo de construção da aprendizagem e da cidadania por parte dos estudantes, bem como identificar os elementos presentes, como roteiro, pautas, escolha das músicas, presentes na rádio no Colégio Estadual Governador Roberto Santos e em mais duas unidades de ensino de Salvador, a fim de viabilizarem a aprendizagem dos estudantes; investigar se os professores estão mediando e elencando os conteúdos didáticos com os textos radiofônicos produzidos pelos estudantes, a ponto de eles serem um norte na veiculação dos programas da rádio; e analisar a relação entre educadores e alunos a partir do contato com a rádio inserido no espaço escolar. O lócus da pesquisa foi o espaço da Rádio Web Juventude CEGRS e as pessoas que participam do projeto desse meio de comunicação. Para tanto, a metodologia adotada foi a pesquisa de campo e o instrumento aplicado foi o questionário junto aos alunos egressos, estudantes atuais e professores. A partir da análise de dados foi possível perceber os benefícios do uso da rádio no espaço educativo para a aprendizagem dos estudantes. Com base nos relatos dos discentes atuais e exalunos da instituição pesquisada, observou-se que o contato com linguagem radiofônica levou esses jovens a melhorarem a comunicação verbal e a superarem a timidez. Isto porque, a rádio escolar promove um ensino inovador e dinâmico, tornando a escola um espaço mais atrativo e conectado com as novas tendências da sociedade contemporânea. Em suma, por meio de todo estudo realizado e dos resultados apresentados neste trabalho foi possível ratificar que a rádio escolar pode contribuir para a produção de novos conhecimentos e para o exercício da cidadania por parte dos educandos.